电功率初中物理教案及反思

　　电功率物理教案：

　　2.理解计算实际功率的思路.

　　能力目标

　　培养学生审题能力和初步综合运用学过的电学知识解题的能力.

　　情感目标

　　使学生获得解决实际用电的初步知识.

　　教学建议

　　教材分析

　　有关电功率的计算涉及的物理量较多，综合性较强，而且灵活性强，对学生来说有一定难度.

　　本节习题课就是要帮助学生解决问题.教师在选择例题时应精心选择，要有目的性，如：课本上的例题1要解决的问题是要学生学会在使用电功率的公式时，应注意公式各个量的对应关系，熟悉电功率公式，为下道例题做铺垫.

　　例题2的目的是要学生掌握解电功率习题的思路，抓住解题中的变量和不变量，其中不变量在初中就是电阻不变.电压变电功率、电流变.

　　教材(人教版)中的例题2没有从最简便的方法解题突出了电功率的决定式的作用.

　　重点·难点·疑点及解决办法

　　理解计算实际功率的思路.

　　教法建议

　　有关电功率的计算涉及的物理公式较多对初中学生来说，有一定难度.在讲例题前可以帮助学生复习一下电功率的公式和欧姆定律的公式.讲例题前应给学生一定的思考时间，要在教会学生独立思考上下功夫.鼓励学生一题多解，教师也应在一体多变上下功夫.

　　计算涉及的物理量比较多，题目的难度比较大.解题时要认真审题，理清解题思路，挖掘题目中的隐含条件，加深对额定电压、额定功率、实际电压、实际功率的认识和理解，提高运用知识的能力，弄清串、并联电路中电功率的特点，加深对计算过程中必须对各物理量一一对应的重要性的认识.

　　明确目标

　　会根据用电器的额定电压、额定功率算出用电器正常工作时的电流和用电器的电阻.

　　培养学生的审题能力.

　　理解计算实际功率的思路.培养学生的审题能力，通过一题多解、一题多变，训练学生思维的灵活性.

　　培养学生运用电功率知识解决实际问题的能力.

　　进一步理解计算实际功率的思路.

　　培养归纳解题思路的能力.

　　电功率教学反思：

　　本节课是初中物理电学部分中的重点也是难点，由于这部分公式多，物理知识抽象，学生不易理解，记忆不住易混淆，尤其是计算多，数又不好计算，把学生弄得是云里雾里，对于部分学生甚至是感到无从下手。

　　教学中如何比较消耗电能的快慢，我采用直观的方法利用电能表直接演示不同用电器接入电能表上，学生观察其铝盘转动的快慢，使学生更直观认识电能表的铝盘转动的快慢跟用电器的关系。并引导学生类比小学中比较运动快慢的方法去比较消耗电能的快慢，从而克服了学生只能从书上找到的两种方法，更易于学生理解电功率的意义。

　　由于新版教材中对电功没有很好地进行处理，根据以前的教学经验学生对电功和电功率常会混淆，因此在教学中对这两个概念进行了很的比较，并让学生辨别。叶恒同学表现很好把这两个概念进行了剖析，学生最后都听懂了。

　　对于中下等学生对计算感到有些困难，主要原因是学生的各量找不准，公式记不住，不会用还乱用。在教学预习时强调学生重视书中的例题，通过例题加深对各量的理解，按照例题的做法写出物理量用什么字母表示，单位是什么。这样做的目的是让学生分清每一个物理量和单位，加深识记和理解。同时在每天上课前对公式进行一下默写，还有对基本公式进行变形处理加深了学生的记忆。总之这节课通过了以上的反复学习，我班的学生基本学会了。

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