中考语文现代文阅读考点及复习建议

　　3.理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意义和作用;

　　4.了解记叙、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用;

　　5.掌握几种常用的描写方法及描写的作用;

　　6.了解记叙顺序及其作用;

　　7.整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。

　　8.能够分析文章的标题和写作思路。

　　二、议论文阅读题的常见考点：

　　1.理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意义和作用;

　　2.筛选并提取文章中的重要信息;

　　3.理解段落之间的关系，理清文章思路;

　　4.整体感知文章的主要内容，把握文章的中心论点;

　　5.区分简单议论文中的观点和材料，发现观点和材料之间的关系，并通过自己的思考，作出判断;

　　6.分析论据作用或补充论据;

　　7.论证方法及其作用;

　　8.关注某些议论文写法上的独特之处，学会分析其写作目的和作用。

　　三、复习建议：

　　1.培养学生良好的语文习惯。

　　——语文学习的行为习惯，如正确书写的习惯、查阅工具书的习惯、诵读的习惯、背诵的习惯、做读书笔记的习惯、积极阅读的习惯等，这些行为习惯贵在坚持，坚持的过程同时是一个很好的积累的过程;

　　——语文学习的思维习惯，如独立思考问题的习惯、推敲感悟语言的习惯、敢于质疑的习惯、敢于独辟蹊径思考问题的习惯等。

　　2.中考语文复习应紧紧围绕“实用”和“实践”两个方面进行，切勿停留在“谈”的层面上，切断语言与语境空谈。

　　3.面对选拔性考试中考点与素材的选择只能“约取”，无法将日常的学习完全再现地显示，我们在复习中一定要明确，许多考点在试卷上允许“无”但在教学中必须“有”，否则，为考而教必将使语文教学步入歧途。

　　4.以课内阅读为载体，切实用好教材。语文教材是语文教学的主要凭借，学生借助教材来学习语文知识、提高语文能力，提高阅读水平。要重视培养学生理解把握、综合分析、鉴赏评价的习惯，从而提高学生对文章的整体感悟能力、理解概括能力、探究表达能力以及在具体的语境中灵活运用语言的能力。

　　5.议论文和说明文二选一时，因为说明文考点较少，难度较低，所以近三年没有考说明文，但不能完全放弃说明文的复习。