初二上《苏州园林》课后练习答案
《苏州园林》课后练习：
2.找出下列词语中的4个错别字，并在横线上订正。
鉴赏 映衬 因地治宜 自出新裁
曼延 鳞峋 别具匠心 称心满意
________________________________________________________
3.用关联词语“虽然……但是……”把下面三项内容排列组合成一段话。要求着重肯定晓雪在学习方面的优点，语言要简明。
(1)晓雪在学习上有一股子钻劲，各门功课都学得很扎实。
(2)晓雪集体观念也比较淡薄。
(3)晓雪性格孤僻，不爱接近同学。
4.下 列词语解释不准确的一项是( )
A.倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多 或少都受到苏州园林的影响。
标本：保持实物原样或经过整理，以学习研究时参考用的动物、植物、矿物。 B.总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
败笔：这里指绘画中画得不好的部 分。
C.苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。
上品：上等。
D.这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。
闲适：清闲安适。
6.指出下列句子中的说明方法。
(1)苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。( )
(2)阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或蔷薇木香。( )
(3)摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。( )
(4)用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。( )
7.依照例句，仍以“天上的明星”为本体构造一个比喻句。
例句：天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。
仿句：天上的明星现了，________________
8.你在全市演讲比赛中获得了一等奖，同学们都向你祝贺，你准备对大家说些什么?请写在下面。
二、阅读理解
(一)课内阅读
①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与低树俯仰生姿。 ③落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。④没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。⑤有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。⑥开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
9.这段文字的中心句是第___________________________。
10.对这段文字层次划分正确的是()。
A ①ㄧ②③ㄧ④⑤⑥
B ①ㄧ②③④‖⑤⑥
C ①ㄧ②③‖④ㄧ⑤⑥
D ①ㄧ②③‖④⑤⑥
11 .这段文字的说明顺序是( )。
12 .本段 中以苏州园林与__________作比较，突出说明了________。
13.“这就一年四季不感到寂寞”这句话写得好不好?说说你的看法。
14、“这是不足取的”一句中“这”指代了什么内容?
15、文中加黑词“多种”用得准确，简要说明这个词在句中的表达作用。
答：____________________________________________。
16、举例说明，这段文字采用了哪些表达方式，试分析其好处。
(二)类文阅读
说园
陈从周
我国造园具有悠久的历史，在世界园林中树立着独特风格，自来学者从各方面进行分析研究，各抒高见，如今就我在接触园林中所见闻掇拾到的，提出来谈谈，姑名“说园”。
园有静观、动观之分，这一点我们在造园之先，首要考虑。何谓静 观，就是园中予游者多驻足的观赏点;动观就是要有较长的游览线。二者说来，小园应以静观为主，动观为辅。大园则以动观为主，静观为辅。前者如苏州“网师园”，后者则苏州“拙政园”差可似之。人们进入网师 园宜坐宜留之建筑多，绕池一周， 有槛前细数游鱼，有亭中待月迎风，而轩外花影移墙，峰峦当窗，宛然如画，静中生趣。至于拙政园径缘池转，廊引人随，与“日午画船桥下过，衣香人影太匆匆”的瘦西湖相仿佛，妙在移步换影，这是动观。A
中国园林是由建筑、山水、花木等组合而成的一个综合艺术品，富有诗情画意。叠山理水要造成“虽由人作，宛自天开”的境界。山与水的关系究竟如何呢?简言之，模山范水，用局部之景而非缩小，处理原则悉符画本。山贵有脉，水贵有源，脉源贯通，全园生动。我曾经用“水随山转，山因水活”与“溪水因山成曲折，山蹊随地作低平”来说明山水之间的关系，也就是从真山真水中所得到的启示。明末清初叠山家张南垣主张用平冈小陂、陵阜陂阪，也就是要使园林山水接近自然。如果我们能初步理解这个道理，就不至于离自然太远，多少能呈现水石交融的美妙境界。
中国园林的树木栽植，不仅为了绿化，要具有画意。窗外花树一角，即折枝尺幅;山间古树三五，幽篁一丛，乃模拟枯木竹石图。重姿态，不讲品种，和盆栽一样，能“入画”。拙政园的枫杨、网师园的古柏，都是一园之胜，左右大局，如果这些饶有画意的古木去了，一园景色顿减。树木品种又多有特色，如苏州留园原多白皮松，怡园多松、梅，沧浪亭满种箬竹，各具风貌。一个地方的园林应该有那个地方的植物特色，并且土生土长的树木存活率大，成长得快，几年可茂然成林。它与植物园有别，是以观赏为主，而非以种多斗奇。要能做到“园以景胜，景因园异”，那真是不容易。同中求不同，不同中求同，我国园林是各具风格的。古代园林在这方面下过功夫，虽亭台楼阁，山石水池，而能做到风花雪月，光景常新。我们民族在欣赏艺术上存乎一种特性，花木重姿态，音乐重旋律，书画重笔意等，都表现了要用水磨功 夫，才能达到耐看耐听，经得起细细的推敲，蕴藉有余味。在民族形式的探讨上，这些似乎对我们有所启发。
17.下面的内容，不能直接体现“静中生趣”的一项是( )
A.绕池一周，有时走走，有时可驻足。
B.止步槛前，细数清水中游动的鱼儿。
C.坐在亭中，迎着清风等待欣赏月色。
D.透过轩窗，注视墙上花影随风摇曳。
18.下面对文段的理解和分析，正确的一项是( )
A.作者从我国造园历史发展过程的角度，介绍中国园林独树一帜的艺术风格。
B.用拙政园和瘦西湖的例子作对比，说明中国园林移步换影和动中生趣之妙。
C.用平冈小陂、陵阜陂阪的例子，说明中国园林的建造要与大自然完全一致。
D.中国园林的亭台楼阁和山水花木余味悠长，符合传统的民族欣赏艺术特性。
19.文中说“中国园林是一个综合艺术品”，其艺术性具体体现在哪些方面?
三、综合运用
20.某校中学生开展语文综合性学习活动，以“住宅区的命名”为题进行调查。调查中发现，过去，市民的住宅区通常被称作“职工宿舍”“家属大院”等。如今，不少住宅区有了像“西子香荷”“水韵花都”“南薰别院”“漾日湾畔”之类的名字。同时，调查中还发现以“戛纳湾”“莱茵河畔”“加州风景”“威尼斯花园”等洋名来命名的住宅区也很多，细数这类住宅区的名字，差不多能拼出欧美地图，有市民戏称“欧风美雨满华夏，错把 故乡作他乡”。
(1)从以上有关“住宅区命名”的调查中，你能得出哪两点结论?请简要概括。(4分)
答：①
②
(2)根据以上调查，请你就“如何为住宅区命名”这一问题，向政府有关部门提出两条建议。(4分)
答：①
②
(3)请参照示例，用富有一定文采的语言(至少用一种修辞手法)，对下面住宅区名称的丰富内涵进行阐释。(任选其一)(4分)
参考示例：
筑于山边水畔的“山水人家”：“智者乐水 ，仁者乐山。”亲近山水，融自然于呼吸之间;构筑诗意，享优雅于生活之中。
①立于静水浅溪之旁的“在水一方”： ____________________________
②处于喧嚣繁杂之间的“隐庐”： _____________________________
《苏州园林》课后练习答案：
一、
1.xiè zhàng lòu zhuó jiàn mú ch èn yōng 2.“治”改为“制” “新”改为“心” “曼”改为“蔓” “鳞”改为“嶙” 3.晓雪虽然性格孤僻，不爱接近同学，集体观念也比较淡薄，但她在学习上有一股子钻劲，各门功课都学得很扎实。 4.A(标本：指同一类事物中可以作为代表的事物。) 5.(1)“大多”说明很多， 但不是全部，体现说明语言的准确性。(2)“极少”说明不是不用，只不过用得很少，体现语言的准确性。 6.(1)作比较(2)摹状貌(3)举例子(4)打比方 7.示例：好像是缀着无数的宝石;好像是飞着无数的萤火虫。 18.示例：谢谢大家的鼓励，这也是你们帮助的结果，没有你们的帮助，我也不会取得这么好的成绩，谢谢大家。(意思表示谦虚即可!)
二、
9 ①
1 0D
11 从概括到具体的逻辑顺序。
12 修剪得像宝塔那样的松柏和阅兵式似的道旁树苏州园林着眼在画意。
13“寂寞”是拟人化的写法。这一句将园林中落叶树与常绿树、花时不同的花树相互映衬的景致写活了，形象的说明了苏州园林栽种树木着眼于画意的特点。
14、修剪得像宝塔那样的松柏，阅兵式似的道旁树。
15、说明了苏州园林所栽种的花时不同的花树种类之多，这样才能收到“一年四季不感到寂寞”的效果。
16、描写，如“高数与低树俯仰生姿”;说明，如“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”;议论，如“这就一年四季不感到寂寞。”
17.A
18.D
19.①亭阁建筑富有诗意;②山水交融显美妙;③花木布局有画意。
三、
20. (1) ①住宅 区命名愈来愈富有诗意，凸显其文化内涵;
②住宅区命名呈现“洋化”趋势，反映出部分国人的崇洋心理。
(2) 参考示例：
①引导开发商依据楼盘所处区域的地理、人文特点取出富有文化内涵的名字;
②倡导开发商弘扬民族文化，禁用(或少用)“洋名”。
(3) 参考示例1： 在水一方：“蒹葭苍苍，白露为霜”。倚一湾清溪，享一方净土;浪漫一生，相守一世。
参考示例2： 隐庐：“小隐隐于山，大隐隐于市”。处繁华街市，居宁静之所;隐闹市之间，享和美人生。
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