济南的冬天课文及课后练习答案

　　济南的冬天课文原文：

　　那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。

　　济南的冬天课后练习答案：

　　一、朗读课文,看看作者是从哪几个方面写济南的冬天的.

　　这一题主要让学生了解作者的写作思路,看看作者是抓住哪些富有特征的景物来展示济南冬天的主要特点的.

　　从三个方面写济南的冬天.先通过对比,总写济南冬天“温晴”的特点,赞扬济南是个“宝地”.然后写济南的山,由济南的地理环境想象小山充满温情,再写到雪后的山景等.最后写济南的水,写出水的澄清和多情,充满赞美之意.

　　二、揣摩下列语句,说说划线的词语好在哪里.

　　1.请闭上眼睛想：一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?

　　“老城”本是无情物,作者却说它们“睡着”,还能被春风“唤醒”,赋予老城以人的灵性,把这一个老城写活了.

　　2.山尖全白了,给蓝天镶上一道银边.

　　着一“镶”字,就好像是山尖、小雪有意为之,而且好像是巧匠的妙手,给人留下想象的空间.

　　3.山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪.

　　两个“卧”字,与前边的“暖和安适地睡着”相照应,传神地画出了小村庄和小雪的神态,就好像它们都有灵性一样.

　　4.天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!

　　“不忍得”三字将水人格化了.水是那样多情,为了水藻的绿,为了垂柳的倒影,到了冬天仍然“不忍得”冻上,仍然充满着春意.

　　三、精读“最妙的是下点小雪呀”一段,看看哪些地方写得好,说说理由,然后把这段文字背诵下来.

　　这一题主要训练学生精读文章的能力,让他们自己发现美,理解美的所在.

　　这一段写雪后的小山,有很多准确生动的语句.如“看吧”一语,好像把读者置身于作者的情境中,使读者有身临其境之感.又如不说树尖上落满了雪,而说“顶着一髻儿白花”,紧跟着又比作“日本看护妇”,不仅形象、生动,而且充满诗情画意.又如写薄雪“害羞”的情态,写露出“粉色”容颜的山腰,等等,突出了它们娇美的情态和小山秀丽的景色.

　　四、阅读全文,找出一些精彩语句,摘抄在笔记本上.

　　这一题主要是积累语言材料,由学生自由完成.

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