黄州快哉亭记原文翻译及知识点
黄州快哉亭记原文:
元丰六年十一月朔日,赵郡苏辙记。
黄州快哉亭记翻译:
长江出了西陵峡,才进入平地,水势奔腾浩荡。南边与沅水、湘水合流,北边与汉水汇聚,水势显得更加壮阔。流到赤壁之下,波浪滚滚,如同大海一样。清河张梦得,被贬官后居住在齐安,于是他在房舍的西南方修建了一座亭子,用来观赏长江的胜景。我的哥哥子瞻给这座亭子起名叫“快哉亭”。
在亭子里能看到长江南北上百里、东西三十里。波涛汹涌,风云变化不定。在白天,船只在亭前来往出没;在夜间,鱼龙在亭下的江水中悲声长啸。景物变化很快,令人惊心骇目,不能长久地欣赏。能够在几案旁边欣赏这些景色,抬起眼来就足够看了。向西眺望武昌的群山,(只见)山脉蜿蜒起伏,草木成行成列,烟消云散,阳光普照,捕鱼、打柴的村民的房舍,都可以一一数清。这就是把亭子称为“快哉”的原因。到了长江岸边古城的废墟,是曹操、孙权傲视群雄的地方,是周瑜、陆逊驰骋战场的地方,那些流传下来的风范和事迹,也足够让世俗之人称快。
从前,楚襄王让宋玉、景差跟随着游兰台宫。一阵风吹来,飒飒作响,楚王敞开衣襟,迎着风,说:“这风多么畅快啊!这是我和百姓所共有的吧。”宋玉说:“这只是大王的雄风罢了,百姓怎么能和您共同享受它呢?”宋玉的话在这儿大概有讽喻的意味吧。风并没有雄雌的区别,而人有生得逢时,生不逢时的不同。楚王感到快乐的原因,而百姓感到忧愁的原因,正是由于人们的境遇不同,跟风又有什么关系呢?读书人生活在世上,假使心中不坦然,那么,到哪里没有忧愁?假使胸怀坦荡,不因为外物而伤害天性(本性),那么,在什么地方会不感到快乐呢?(读书人生活在世上,如果他的内心不能自得其乐,那么,他到什么地方去会不忧愁呢?如果他心情开朗,不因为环境的影响而伤害自己的情绪,那么,他到什么地方去会不整天愉快呢?)
张梦得不把被贬官而作为忧愁,利用征收钱谷的公事之余,在大自然中释放自己的身心,这是他心中应该有超过常人的地方。即使是用蓬草编门,以破瓦罐做窗,都没有觉得不快乐,更何况在清澈的长江中洗涤,面对着西山的白云,尽享耳目的美景来自求安适呢?如果不是这样,连绵的峰峦,深陡的沟壑,辽阔的森林,参天的古木,清风拂摇,明月高照,这些都是伤感失意的文人士大夫感到悲伤憔悴而不能忍受的景色,哪里看得出这是畅快的呢!
元丰六年十一月初一,赵郡苏辙记。
黄州快哉亭记知识点:
1.古今异义
(1) 窃会计之余功(古义:征收钱粮等公务;今义:财务工作人员)
(2) 将何往而非病(古义:心情悲伤;今义:疾病)
(3) 使其中坦然,不以物伤性(古义:心情舒畅;今义:心里平静,无顾虑)
(4) 其中(古义他的心中;今义:在中间)
2.词类活用
(1) 南合沅、湘,北合汉沔 (南, 名词作状语,在南; 北,名词作状语,在北)
(2) 而余兄子瞻名之曰“快哉”(名,名词作动词,取名。)
(3) 昼则舟楫出没于其前 (昼,名词作状语,在白天。)
(4) 夜则鱼龙悲啸于其下(夜,名词作状语,在晚上。)
(5) 动心骇目(动,骇,使动用法,使……动,使……骇。)
(6) 西望武昌诸山(西,名词作状语,向西。)
(7) 草木行列(行列,名词作动词,排成行列。)
(8) 昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫(从,使动用法,使……从)
(9) 将蓬户瓮牖(蓬,瓮,名词作状语,用蓬草,用破瓮;户,牖,名词作动词,编门,做窗。)
(10) 穷耳目之胜以自适也哉!(穷,使动用法,使……穷尽)
(11) 皆可指数 (指,名作状,用手去指。)
3、特殊句式
(1)判断句
① 此独大王之雄风耳
② 此其所以为快哉者也
③ 此则人之变也
④ 此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者
(2)省略句
① 而自放山水之间(“自放”后省略介词“于”)
② 亦足以称快世俗(“称快”后省略介词“于”)
③ 今乃得玩之几席之上(“玩之”后省略介词“于”)
④举目而足(“足”后省谓语“赏”)
(3)介词结构后置
① 振之以清风,照之以明月(正常语序为“以清风振之,以明月照之”)
② 昼则舟楫出没于其前,夜则鱼龙悲啸于其下。(介词结构后置句)
(4)被动句 清河张君梦得谪居齐安。(被动句。谪,被贬官。)
(5)主谓倒置句 快哉此风!
(6)宾语前置句
① 而风何与焉?(“何”是动词“与”的宾语。)
② 将何往而非病?(“何”是动词“往”的宾语。)
③ 将何适而非快?(“何”是动词“适”的宾语。)
④ 窃会计之余功而自放山水之间。(“自”是动词“放”的宾语。)
(7)定语后置 有风飒然至者。(有飒然至者风)
4、固定句式
(1)乌睹其为快也哉!(“乌……哉”有“哪里……呢”的意思。)
5、一词多义
(1)以览观江流之胜(美景) 此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能自胜者(承受)
(2)盖亭之所见(句首语气词) 玉之言盖有讽焉(大概)
(3)将何适而非快(往,去) 穷耳目之胜以自适也哉(闲适)
(4)此则人之变也,而风何与焉?(参与,引申为有何关系) 与庶人之所以为忧(和)
(5)不以物伤性(因为)
此其中宜有以过人者(“有以”固定结构,有用来……办法、地方)
振之以清风,照之以明月(用)
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