海燕现代文原文以及教案

海燕课文原文

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔!

乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。

雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……它笑些乌云，它因为欢乐而号叫!

这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的!

狂风吼叫……雷声轰响……

一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底在大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

──暴风雨!暴风雨就要来啦!

这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔;这是胜利的预言家在叫喊：

──让暴风雨来得更猛烈些吧!

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海燕课文教案

教学目标

1.朗读课文，体会其深刻的内涵。

2.理解象征，对比等手法在文中的运用。

3.品味文章的语言。

4.感受海燕自信、乐观、勇敢的品质和积极的人生态度。

设计思想

1.通过有感情地朗读，让学生感悟作品的内涵及海燕形象。

2.创设自主学习探究情境，让学生能积极参与课堂，培养积极的人生态度。

教学重难点

1.象征手法的理解。

2.作品的内涵及海燕形象的典型性。

教学时数：两课时

教学过程

第一课时

课前自主预习：

1.搜索高尔基的有关资料。

2.读文自主扫清文字障碍。

一、开门见山，直接引入

课下要求大家搜索了关于高尔基的一些资料，今天我们就学习他的散文诗《海燕》。

二、介绍作者，了解背景

生交流材料后，师归结(投影)。

1.介绍作者

马克西姆·高尔基(1868～1936)原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼希柯夫，是世界无产阶级文学第一个伟大代表。二十世纪初，他的著名作品有《海燕之歌》《底层》《敌人》《母亲》等。还创作了自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。

高尔基以《海燕》(1901)迎接了二十世纪无产阶级的革命风暴。这首革命颂歌是他参加彼得堡示威游行后写成的。他用象征和寓意的艺术手法，热情歌颂人民群众的革命斗争。海风呼啸，阴云笼罩，波涛迎着轰鸣的雷声向上冲击。

2.写作背景

这首散文诗写于1901年，俄国第一次大革命前夜，当时人民革命运动风起云涌，沙皇反动政府也加强对人民革命运动的镇压，当时身在彼得堡的高尔基，亲身感受到了工人运动，学生运动的磅礴气势，目睹沙皇政府镇压行为的残暴为了热情地歌颂革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者及资产阶级自由派的丑恶嘴脸，就写下了《海燕》。

三、感情朗读，初步感知

1.播放配乐朗读，生听读。

2.生自由朗读模仿，体会情感。

3.指生朗读，生生评价，师适时指导。

4.生读自己喜欢的段落，读完后并说明喜欢的原因。

四、自读分析，感受形象

1.请给文章加一个副标题，应该怎样加?

(勇敢的斗士，革命的先驱，胜利的预言家，无畏的革命者等)

2.作者通过几幅画面来展现海燕的形象的?这是一个怎样的形象?

五、本课小结，课下思考

本文通过暴风雨来临的三幅画面，塑造了一个勇敢，高敖，自信，顽强的海燕形象，这既是一首色彩鲜明的抒情诗，又是一幅富有音乐节律和流动感的油画，气势磅礴，感情激越，给人以力量。结合背景想一想，高尔基写作本文，仅仅是为了赞美海燕吗?

板书设计

海燕

高尔基

暴风雨 海燕

来临←────────→渴望勇敢大

逼近←────────→迎接自信无

到来←────────→呼唤顽强谓

第二课时

一、激情朗读，引入情境

我们上节课初步学习了解了高尔基的《海燕》，下面我们有感情地朗读这首诗，要激越，要有气势，在阅读中让我们可进一步认识一下那勇敢，高傲的海燕吧!(指生读)

二、合作探究，挖掘主旨

1.高尔基写海燕的目的是什么?

(渴望革命风暴的到来，赞颂无产阶级革命的先驱)

2.本诗中借海燕形象赞美无产阶级革命的先驱者，这种是什么手法?(象征)

3.文中还有许多事物，是否也具有象征意义?

海鸥、海鸭、企鹅──自私怯懦的不革命者

乌云、狂风──反动势力

大海──广大人民群众

4.本诗主要塑造了海燕形象，为什么还要写海鸥、海鸭、企鹅?(对比，烘托海燕形象)

三、分析揣摩，深化理解

联系背景，分析领会，仔细揣摩，想象一下，海燕在展翅飞翔时，会有怎样的想法，它会对海鸥、海鸭、企鹅说些什么呢?请模仿海燕，用饱含激情的语言，表达出它当时的心理。

四、精读欣赏，品味词句

默读课文，找出自己比较喜欢的语句或段落，并说明看法(可以从修辞，表达效果，营造意境等几个角度分析)。

例：在乌云和大海之间，海燕像是黑色的闪电，在高傲的习翔。

(比喻、拟人，形象传神地展现其矫健勇猛雄姿以及藐视反动势力风貌。)

狂风紧紧抱起一层层巨浪恶狠狠地把他们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

(拟人，赋予了人的性格行为，写出了其猖狂气焰)。

这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，──是的，遮不住的!

(比喻、拟人、反复写出其勇敢智慧及敏锐，表达坚定信心。)

五、联系实际，迁移写作

在每一个人的生活中，既有温煦的爱和阳光照耀，也有各种各样“暴风雨”的考验，面临生活的暴风雨，你该怎么做?

写一段不少于150字的话，表明自己的想法。

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语文预读理解技巧

1、“看菜吃饭”，根据题目分值“踩点”

不管是语文阅读理解题还是文科类的科目如政治、人文地理部分、历史大题，都是要根据题目的分数去提炼要点，阅卷老师在改卷的时候都是根据这些要点来给分的。

一般来说，超过2分的题，答案往往有两个对应的分值点，比如：4分的题一般来说要答两个点，8分的题可能就要答四个点，当然并不是一定的，也有8分的题只要答两点的，所以还是要结合题目来。

2、依文解题，在文中进行“淘金”

试卷出题人是依文设题，而我们在答题时就要依文解题，碰到那种截取了文章中的一句话，然后提出问题的题目，就要去这句话所对应的段落中去筛选信息，简要总结一下，结合一些套路，后面黄小将会讲到，看能把总结出来的信息分成几点。

如果题目没有规定不能使用原文句子回答问题，答题时就可以利用原文中和题目有关的句子，结合上自己的话去解题。

3、剖析文字，提炼答案

大多数题目都不能会让我们能够在原文中直接找到答案，而是需要我们根据题意要求，去文中寻找相关信息，有的题目答案可能并不只是分布在一段文字中，你可能需要在全文中寻找，并对原文中出现的一些句子进行改造、组合、压缩、变换，从而提炼出答案。

4、答题规范和套路要牢记

答题时要用语文的专业术语和书面语，不要用口语去表述答案。遵循一些固有的套路，在解“某个句子或者某段话在段落中或者在文中起到了什么作用”之类的问题时，要注意这几个点。

结构方面的作用：承上启下、过渡自然、首尾呼应、结构严谨等。内容主旨方面的作用：强化、深化、升华、画龙点睛等。情节方面的作用：留下悬念、做出铺垫、造成反差等。

修辞方法的作用：夸张，加强了气势;比喻、拟人使得文字生动形象;对比，凸显了某某的特点等等。相关写作手法的作用：欲扬先抑、欲擒故纵、象征、虚实结合、寓褒于贬等等。

5、“他山之石可以攻玉”，学会利用其它题目的答案信息

在答题时充分利用本题的题干信息，充分利用其它题目的答案信息，有一些先出现的小问题还可以为解答后边出现的大问题提供答案基础或思考线索，甚至有时小问题本身就是后边大问题所求答案的一部分。

6、答案字数要“达标”

题目答案除了我们上述的规范之外，还要注意答案的字数达标，就是要在语义准确、文字精炼的前提下，尽量多答几个要点，“盐多不坏菜”，能用词组答的不用词，能用句子答的不用词组。

因为既然不超过字数，答的多一点，离完备的答案就越近，因为不能保证自己所答的要点一定是对的，那还不如多答几个要点。不然，如果答少了，可能就会遗落要点，造成失分。

这几种方法大家在做语文阅读理解的时候是不是都用过呢?

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8个步骤提高语文成绩

1、分析历年高考题答案，模仿

不管是学习还是工作，对于一些新手来说，在没有入门之前，要做的第一步都是模仿。去模仿别人的动作，去模仿别人的套路和解题思路，没有这个过程是很难让自己参悟透其中的玄机的。

2、抽出固定时间做题目，练手

一个好的学习计划很重要，每天要拿出一点时间来做语文题目，就是在模仿的基础上去练手。可以简单理解为题海战术。

3、向会考试的同学请教，拜师

闭门造车是不行的，要懂得向别人请教，比你学的好的还有老师，都可以去学习一些方法，说不定有哪个方法就恰好适合你呢。

4、专攻自己害怕的题型，补缺

查缺补漏，很多时候，在自己的弱项上多下功夫，不要总盯着自己擅长的，那些东西提分空间不大。

5、打磨自己擅长的题型，巩固

擅长的不要浪费太多时间，偶尔抽点时间巩固一些就好，考试最忌讳的就是不会的没得分，会的没有得全分。

6、改正平时易犯的小错，精确

要做到细心，每做一道题都要求能正确。做到细节是胜利的法宝。

7、研究高考高分的作文，借鉴

多看优秀作文，尤其是往届的满分作文。多看一些写的好的散文，多看时事新闻，这些都是写作素材的积累。

8、注意一应书写的规范，耐看

所有的都学完了，就是要讲究规范的事情了。很多时候虽然会了，但是如果没有一个规范性的东西也是不行。所以最后就要将就点考试规则了。

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