初三语文诗歌鉴赏练习题带答案

　　初三语文诗歌鉴赏练习题(一)

　　世乱他乡见落梅，野塘晴暖独裴回。

　　船冲水鸟飞还住，袖拂扬花去却来。

　　季重①旧游多丧逝，子山②新赋极悲哀。

　　眼看朝市成陵谷，始信昆明是劫灰③。

　　【注】①季重：三国时吴质的字，曾感伤死于瘟疫的好朋友。②子山：南北朝庾信的字，曾出使西魏，作《哀江南赋》抒发亡国之痛。③劫灰：据传，汉武帝开掘昆明池，在池底发现许多黑灰 ;东汉明帝时，胡僧竺法兰来中国，说：“世界终尽，劫火洞烧，此灰是也。”

　　8.诗歌的颔联使用了什么表现手法?表达了怎样的社会现实?

　　9.结合诗歌简要概括诗歌表达的主题。

　　初三语文诗歌鉴赏练习题答案

　　8.以乐景写哀情(对比、反衬)的手法。颔联描写了眼前野渡无人、花鸟自得的悠然景色，而实际上是通过对环境死寂状态的描写，侧面呈现战乱所造成的百姓流离、人口锐减的现实;诗句并用水鸟的“飞还住”和杨花的“去却来”表现诗人的悲怨忧虑。

　　一些常用的诗歌表现手法，如想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞手法、借景抒情、衬托等等。在答题时，要反复品读词，整体感悟词的意境，找到一些关键词来理解表现手法的运用技巧。颔联虽是写眼前野渡无人、花鸟自得的悠然景色，实际上却通过环境的死寂，侧面地呈现出战乱所造成的百姓流离，人口锐减的现实。飞还住、去却来又恰恰代表着诗人的悲怨忧虑，表现了剪不断、理还乱，挥之不去，拂之还来的烦恼思绪。

　　考点：鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

　　9.诗歌通过描绘赤地千里的凄凉景象，从一个侧面反映出唐末动乱和人民陷于深重灾难的现实，揭露了战争的罪恶，透露出人生如梦的感叹。

　　这首诗通过描绘赤地千里的凄凉景像，从一个侧面反映出唐末动乱和人民陷于深重灾难的现实，揭露了战争的罪恶，透露出人生如梦的感叹。首联是引子，触景生情;颔联主要表达一种情绪，创造出浓郁的悲怆气氛。颈联直切主题，镂刻入骨，鲜明而深沉。尾联写所思所悟，言有尽而味无穷。

　　考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

　　初三语文诗歌鉴赏练习题(二)

　　阅读下面这首宋诗，完成8～9题。

　　过杨村

　　杨万里

　　石桥两畔好人烟，匹似诸村别一川。

　　杨柳荫中新酒店，葡萄架下小渔船。

　　红红白白花临水，碧碧黄黄麦际天。

　　政尔清和①还在道，为谁辛苦不归田?

　　①清和：农历四月。

　　8.请从“绘色”“立意”两个角度对诗歌的中间两联进行赏析。(6分)

　　9.诗歌的最后一联是什么意思?它表达了作者什么样的愿望?(5分)

　　初三语文诗歌鉴赏练习题答案

　　8.(6分)①从绘色的角度看，绿色的杨柳、葡萄架，红白相间的鲜花，金黄的麦田，碧蓝的天空，色彩鲜明，构成一幅美好的田园生活图景。②从立意的角度看，田园美景如画，田园生活充满乐趣，流露出诗人对淳朴美好的田园生活的向往。(绘色角度、立意角度各3分，意思对即可)

　　9.(5分)最后一联的意思是，在农历的四月天，我还在赶往异地做官的路上，农村是这样的美，何不回家种田?出去辛辛苦苦做官，究竟是为了谁呢?(3分，意思对即可)表达了诗人对理想生活的追求和辞官归隐的愿望。(2分，意思对即可)

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