武汉中考诗歌鉴赏例题附答案

　　武汉中考诗歌鉴赏例题(一)

　　我欲渡河水，河水深无梁。

　　愿为双黄鹄，高飞还故乡。

　　(1)这首诗写法上虚实结合。请概述诗中虚写了哪些情景。(3分)

　　(2)这首诗最后两句表现了怎样的思想情感?请联系相关诗句作简要分析。(4分)

　　武汉中考诗歌鉴赏例题答案

　　(1)(3分)虚写了两个情景：回忆中风雪飘飞的环境中友人从眼前这条路上离去的情境;想象中与友人化为两只黄鹄飞回故乡的情景。(答对1点2分，2点3分)

　　(2)(4分)表现了想与友人同回故乡的迫切之情(或：间接反映了不能与友人同回故乡的惆怅之情)。(2分)友人已去，不可追及;(1分)现实种种阻隔，想回故乡而不得;(1分)愿望只能在想象中实现(愿望只能寄托于幻想)。(2分)本小题最多得4分。

　　武汉中考诗歌鉴赏例题(二)

　　(1)(3分)虚写了两个情景：回忆中风雪飘飞的环境中友人从眼前这条路上离去的情境;想象中与友人化为两只黄鹄飞回故乡的情景。(答对1点2分，2点3分)(2)(4分)表现了想与友人同回故乡的迫切之情(或：间接反映了不能与友人同回故乡的惆怅之情)。(2分)友人已去，不可追及;(1分)现实种种阻隔，想回故乡而不得;(1分)愿望只能在想象中实现(愿望只能寄托于幻想)。(2分)本小题最多得4分。

　　武汉中考诗歌鉴赏例题答案

　　8.①触景生情(1分)：作者看到眼前的黄溪小路弯弯曲曲绵延千里，想到了自己曲折坎坷的人生之路，山中的猿猴声声哀鸣不知来自何处，更勾起了诗人内心的惆怅，(2分)在凄凉，哀婉的氛围中，生发了身处逆境的苦闷与悲凉之情。(2分)

　　②视听结合(1分)：从视觉上写“溪路”之曲折，从听觉上写“猿鸣”之哀婉，(2分)营造了凄凉，哀婉的意境，抒发了身处逆境的苦闷与悲凉。(2分)

　　(如果从其他艺术角度答，言之成理也可。)

　　9.柳诗写的是贬谪之愁，雍诗写的是羁旅之愁。(2分)柳诗所写愁思更浓重。诗人被贬边州，听到哀猿啼叫本应“泪沾裳”“肠欲断”，可诗人却说“泪已尽”“肠已断”，无需猿啼就已愁绝，这哀猿声声，徒自空啸，更能突显诗人极度的惆怅和痛苦。(4分)(或答：雍诗所写愁思更浓重。在霜枫冷月的秋夜里，江上一声猿啼就会惊破游子的旅梦，使人断肠，已无需第三声，从而突出诗人极浓的羁旅愁苦。)

　　(第二问作答时言之成理即可)

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