文学作品阅读解题四原则
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阅读理解
文学作品阅读历来就是就是高考中的重点和难点，现在的文学作品阅读，在高考中所占分值已有一定的上升，且基本都采用了主观性题型。如想取得高分，就必须强化训练加以突破。按照传统方式复习，将知识点分解为若干个小的考点，一一强化，储备好相应的语文知识和答题规范，不失为一种有效的方法。不过，由于分别训练，阅读时考生容易缺乏整体感，效果并不十分理想。笔者多次参与本省高考阅卷工作，联系考生的答题情况和自己的教学经验，认为，在分点训练的基础上，还应该注意结合相应的答题原则，以期获得满意的分数。
首先，要建立整体阅读意识，全面把握提供的材料。
阅读考卷提供的文学作品时，整体把握是基础的一步。不少考生下来后总说没有读懂原文，是因为没有首先认真读原作，而急急忙忙去翻看后面的题目，然后再从题目寻找文中的信息。其实这是事倍功半的。我们应该首先仔细地通读原文，并积极思考，带着问题去读。弄清文章写了什么（对象），突出了哪些特点（或个性），怎么写的（总体写法），结构如何，以及表达了怎样的认识（或思想）和情感等。其实，认真读过后，大多数作品的含义和特点，以及作者表达的思想感情就都明晰了。只是高考答题时间很紧张，不可能反复阅读，因此需要养成边读边作标志的习惯。标记出上述重点，有利于我们的思考和解答。
如江苏卷今年的文学作品是雷抒雁的散文《麦天》，通过比较细致的阅读，我们就能明白，这篇散文展现的是农村麦收时节的情景，从麦收之前、之时和之后来结构全篇，通过对比表现出麦收情状的变化，以及麦收带给人们的辛苦和丰收后的喜悦。有了总体的把握，才能进一步回答文后的问题。
其次，看题目要细致，学会分解题目所问的问题。
有考生材料内容读懂了，也知道如何回答，可惜就是对答题点把握不好。原因就在于读题目时较为粗疏，也不知道如何分解问题。常常是回答了一点而忘记其余，或是画蛇添足，或是笼统回答，将几个问题作为一个来处理。这样的回答习惯不好，其实只要读题时分解清楚，回答起来就会条理清晰，也不至于出现疏漏或多余了。另外，不少省份采用答题卡的形式，超出答题框答案无效，也需要考生回答之前仔细读题，斟酌要点来回答。
如江苏卷第14题：文中叙写了如今关中“麦天”的哪些变化？这些变化说明了什么？先看它是两问，需要分别作答。第一问用的是“哪些”一词，说明不止一个变化，答题时就得紧扣答题点展开。如果答案卷上没有相应的标记，考生不妨分别用加括弧或加圈的数字分别表示答题要点。如（1）①女看娘的交通工具（骑自行车、摩托车的、坐公共汽车的）多了；②麦客少了；③收麦子用收割机了；④收麦子的时间缩短了。（2）表现乡村在向现代化发展（或表现了农村的进步）。这样答题，清楚明白，不至于遗漏。而如湖北卷第19题第一问“简要概括本文女主人公的形象特点”，一些考生还回答了男主人公特点，白白浪费时间，又属于画蛇添足了。
第三，注意把握关键性词句，学会采点得分。
其实，现在的现代文阅读设置的问题很细致，只要认真读题，并在原文中寻找或者归纳，一般都能进行解答的。那么，结合相关的试题，如何寻找或归纳答案呢？笔者认为要注意把握原文中的关键性词句，抓住要点，学会踩点得分。因为是主观性题型，考生回答同一个问题时往往千差万别，与标准答案有着很大的出入，总不能与标准答案不一致就算是无效答案吧，因此，评卷标准在参考答案后明确写到：意思相同即可。这就要求阅卷教师要采点给分。因此，有时候就是一句话或者一个词语（短语）正确即可获得相应的分数，核心点成为得分高低的直接原因。
如江苏卷第15题：“一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。”这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色。读题时要抓住描写情景的表达特色，寻找出在此句的描写中已经十分分明的“鲜红”“ 黄亮亮金灿灿”和“突突突”以及“麦秸香”，还有“吼”字，这些就是所采之点。把握住了它们，就是把握住了要点的关键词。从而归纳出“视觉、听觉、嗅觉”的多角度，和“比拟”的修辞手法而不是难事。而上述湖北卷的概括女主人公特点，只要把握原文中的“俏丽、撩人”和“灵性”等词语，归纳出外貌的美丽与内在的聪明，也是容易的事。回答出了核心词，往往就能获得高分。
最后，不求满分，不强求与标准答案一致。
如前所述，主观题主观性很强，加上学生知识储备的限制，从评卷实际看，获得满分是十分困难的事。平时训练中，满分诱惑使一些考生过于求全，不能放松心态而导致更多失分。其次，各个考生拟定的答案往往各有优点和不足，平时训练中不能强求考生答案与标准答案完全一致，否则将导致部分学生害怕答题，而不做那些自认为解答不了的问题，只等着老师念标准或自己翻看答案，盲目机械地接受，会使考前训练难有成效。不过不求一致不等于不要标准，考生在平时训练中积极答题，要对照标准答案的要点进行分解，寻找自己答题的优点和弥补自己的不足，以期在不断总结中丰富知识和尽量接近标准，这样才能不断进步，获得应得的分数。
如江苏卷第17题：文章最后说麦天的忙碌、喜悦“把农家的日子濡染得鲜鲜亮亮，有滋有味”。请联系全文，简要说说你对“鲜亮”与“滋味”的理解。要全面回答到拟定的标准答案“火热的劳动生活，丰收的喜悦，紧张热烈后的平和、闲散。乡土民风的朴实，亲情的淳厚、和谐”这些内容，困难很大，不过只要抱定上述宗旨，抓住关键词语，学会采点得分，积极动笔，也会得到不错的分数。
首先，要建立整体阅读意识，全面把握提供的材料。
阅读考卷提供的文学作品时，整体把握是基础的一步。不少考生下来后总说没有读懂原文，是因为没有首先认真读原作，而急急忙忙去翻看后面的题目，然后再从题目寻找文中的信息。其实这是事倍功半的。我们应该首先仔细地通读原文，并积极思考，带着问题去读。弄清文章写了什么（对象），突出了哪些特点（或个性），怎么写的（总体写法），结构如何，以及表达了怎样的认识（或思想）和情感等。其实，认真读过后，大多数作品的含义和特点，以及作者表达的思想感情就都明晰了。只是高考答题时间很紧张，不可能反复阅读，因此需要养成边读边作标志的习惯。标记出上述重点，有利于我们的思考和解答。
如江苏卷今年的文学作品是雷抒雁的散文《麦天》，通过比较细致的阅读，我们就能明白，这篇散文展现的是农村麦收时节的情景，从麦收之前、之时和之后来结构全篇，通过对比表现出麦收情状的变化，以及麦收带给人们的辛苦和丰收后的喜悦。有了总体的把握，才能进一步回答文后的问题。
其次，看题目要细致，学会分解题目所问的问题。
有考生材料内容读懂了，也知道如何回答，可惜就是对答题点把握不好。原因就在于读题目时较为粗疏，也不知道如何分解问题。常常是回答了一点而忘记其余，或是画蛇添足，或是笼统回答，将几个问题作为一个来处理。这样的回答习惯不好，其实只要读题时分解清楚，回答起来就会条理清晰，也不至于出现疏漏或多余了。另外，不少省份采用答题卡的形式，超出答题框答案无效，也需要考生回答之前仔细读题，斟酌要点来回答。
如江苏卷第14题：文中叙写了如今关中“麦天”的哪些变化？这些变化说明了什么？先看它是两问，需要分别作答。第一问用的是“哪些”一词，说明不止一个变化，答题时就得紧扣答题点展开。如果答案卷上没有相应的标记，考生不妨分别用加括弧或加圈的数字分别表示答题要点。如（1）①女看娘的交通工具（骑自行车、摩托车的、坐公共汽车的）多了；②麦客少了；③收麦子用收割机了；④收麦子的时间缩短了。（2）表现乡村在向现代化发展（或表现了农村的进步）。这样答题，清楚明白，不至于遗漏。而如湖北卷第19题第一问“简要概括本文女主人公的形象特点”，一些考生还回答了男主人公特点，白白浪费时间，又属于画蛇添足了。
第三，注意把握关键性词句，学会采点得分。
其实，现在的现代文阅读设置的问题很细致，只要认真读题，并在原文中寻找或者归纳，一般都能进行解答的。那么，结合相关的试题，如何寻找或归纳答案呢？笔者认为要注意把握原文中的关键性词句，抓住要点，学会踩点得分。因为是主观性题型，考生回答同一个问题时往往千差万别，与标准答案有着很大的出入，总不能与标准答案不一致就算是无效答案吧，因此，评卷标准在参考答案后明确写到：意思相同即可。这就要求阅卷教师要采点给分。因此，有时候就是一句话或者一个词语（短语）正确即可获得相应的分数，核心点成为得分高低的直接原因。
如江苏卷第15题：“一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。”这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色。读题时要抓住描写情景的表达特色，寻找出在此句的描写中已经十分分明的“鲜红”“ 黄亮亮金灿灿”和“突突突”以及“麦秸香”，还有“吼”字，这些就是所采之点。把握住了它们，就是把握住了要点的关键词。从而归纳出“视觉、听觉、嗅觉”的多角度，和“比拟”的修辞手法而不是难事。而上述湖北卷的概括女主人公特点，只要把握原文中的“俏丽、撩人”和“灵性”等词语，归纳出外貌的美丽与内在的聪明，也是容易的事。回答出了核心词，往往就能获得高分。
最后，不求满分，不强求与标准答案一致。
如前所述，主观题主观性很强，加上学生知识储备的限制，从评卷实际看，获得满分是十分困难的事。平时训练中，满分诱惑使一些考生过于求全，不能放松心态而导致更多失分。其次，各个考生拟定的答案往往各有优点和不足，平时训练中不能强求考生答案与标准答案完全一致，否则将导致部分学生害怕答题，而不做那些自认为解答不了的问题，只等着老师念标准或自己翻看答案，盲目机械地接受，会使考前训练难有成效。不过不求一致不等于不要标准，考生在平时训练中积极答题，要对照标准答案的要点进行分解，寻找自己答题的优点和弥补自己的不足，以期在不断总结中丰富知识和尽量接近标准，这样才能不断进步，获得应得的分数。
如江苏卷第17题：文章最后说麦天的忙碌、喜悦“把农家的日子濡染得鲜鲜亮亮，有滋有味”。请联系全文，简要说说你对“鲜亮”与“滋味”的理解。要全面回答到拟定的标准答案“火热的劳动生活，丰收的喜悦，紧张热烈后的平和、闲散。乡土民风的朴实，亲情的淳厚、和谐”这些内容，困难很大，不过只要抱定上述宗旨，抓住关键词语，学会采点得分，积极动笔，也会得到不错的分数。