豆芽菜阅读题答案

　　豆芽菜阅读原文：

　　这天上午，学校组织年级语文测验，我在自己班上监考。考试刚开始不久，一股股凉风便从窗子外灌进来，不一会儿就下起了大雨。

　　窗外，雨哗哗;屋内，笔沙沙……

　　溪水变浑了，涨高了，再有一会儿，就要冲走那些豆芽菜了。冲走了豆芽菜，孩子们就又要过苦日子，虽然他们默默地咽着无菜的饭，仍然会刻苦地读书，但他们毕竟是孩子，是一些应该得到幸福的孩子。

　　这时却没有一个孩子请假，甚至没有一个孩子抬头看我。

　　“同学们，快去把豆芽菜扒回来。”我终于这样决定，我来不及请示学校。

　　孩子们去了，抢回了那些豆芽菜，顶多用了十分钟，可奇怪的是大多数同学最后三大题都没有做，是时间不够吗?不是。

　　我找来班长询问原因，他说：“只有我们班去抢了豆芽菜，怕别的班同学说你放我们出去了，互相商量作了弊，考好了反会给你添麻烦，所以好些同学故意没做完。”

　　“你们商量过了吗?”

　　“没商量。”班长是个老实的孩子，他是不会说谎的。

　　这次测验由于我们班上的“特殊”情况学校决定重考。当我把这个消息在班上宣布时，几个女孩哭了。

　　我或许是个失职的监考老师，重考时学校没有派我监考。考试结果大大出乎我的意料，我们这个过去的中游班居然得了全年级第一，几个很少及格过的学生都及格了。

　　领导要我介绍抓质量的经验。我怎么说呢?说实在的，我只是在下大雨时，让孩子们去抢回了他们的豆芽菜。他们说要为我争气，语文要好好学。这是学习委员告诉我的，这也是经验吗?

　　小溪边又有一些豆芽菜生出来了，白胖白胖的，嫩生生的……

　　豆芽菜阅读题目：

　　1联系前文，解说文中划线句的“‘特殊’情况”指的什么?

　　2文末作者说：“我只是在下大雨时，让孩子们去抢回了他们的豆芽菜，他们说要为我争气，语文要好好学。这是学习委员告诉我的，这也是经验吗?”你认为这是不是经验?它说明了什么?

　　3豆芽菜的故事可以给我们什么启示?请至少说出两种。(每种用一句话概括)

　　豆芽菜阅读答案：

　　1。“‘特殊’情况”指的是：中途为了抢豆芽菜监考放学生出去

　　2。是一种经验，相互理解

　　3。作为老师，如果能理解学生，学生就会去考虑老师的外境;

　　理解是相互的，有付出就会有回报。

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