走一步，再走一步阅读题答案

　　走一步，再走一步阅读原文：

　　④我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

　　⑤“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

　　⑥这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

　　⑦我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

　　⑧我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

　　走一步，再走一步阅读题目：

　　1、第①段划线句子采用了什么描写方法?其作用是什么?(3分)

　　描写方法(1分)：

　　作用(2分)：

　　2、在朗读课文时，有的同学把“‘我下不去!’我哭着说”读成了“‘我不下去!’我哭着说”，请说说这两个句子有什么区别，原句有什么表达效果。(3分)

　　区别：

　　表达效果：

　　3、最后一段说“感到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我所要到的地方”，既然要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢?(2分)

　　4、作者小时候在那座小悬崖上所学到的“经验”对他今后的人生产生了怎样的影响?他的经验给你带来哪些有益的启迪?(3分)

　　走一步，再走一步阅读答案：

　　1、描写方法(1分)：环境描写

　　作用(2分)：衬托了“我”在特定环境下的恐惧心理。

　　2、区别：“我下不去”是说“我”想下去但无法下去，“我不下去”是说“我”能下去但不想(不愿意)下去。(2分)

　　表达效果：原句体现了“我”对爬下悬崖毫无信心的心理。(1分)

　　3、这里“前途茫茫”的意思是不知道怎样才能抵达我要到的地方，困难重重，举步维艰。 (2分)

　　4、第一问：让他明白了在人生道路上不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个个的认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，取得最后的胜利。(2分)

　　第二问：围绕主题，自圆其说即可。 (1分)

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