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优等生的自卑阅读答案

时间: 焯杰2 阅读理解

  优等生的自卑阅读原文:

  ④转眼高中毕业20多年,我跟乐平早已成为很好的朋友。说起往事,他怎么也不相信我当时会羡慕他。他说他才自卑呢,表面上嘻嘻哈哈,但也曾暗中发力试图冲击我学习上的霸主地位,但每一次都失败,眼看我似乎在不经意之中斩获一个个奖项,他也逐渐从嫉妒变成了佩服。他说之所以不太跟我说话,就是因为我不太跟他说话。

  ⑤他还说,如果那些成绩不佳的人知道我那么羡慕他们,恐怕也不至于自动把自己归入“差生”的阵营,觉得中学几年了无意趣了,因为他们能从优等生的自卑感里收获一点自信,在“分数至尊”的畸形校园环境里也多少能体验到一丝成就感。

  ⑥如果你羡慕优等生,那么请相信你自己一定也有值得他羡慕的东西,这个世界上的尺度永远不会是单一的, 你根本无须自卑。如果你是优等生,当然也没有必要太苛求自己的完美,世界上没有完美的人,每个人都有自己的软肋。倘若心里会冒出一点点的自卑感,那也未尝不可,这点骄傲感背后的自卑感可以提醒你,你没什么好膨胀的,真正的挑战永远在考场之外。

  优等生的自卑阅读题目:

  1.写出加点词语在文中的含义。(2分)

  (1)更难得的是,这么一个略带痞气的人,学习成绩也很不赖。

  (2)世界上没有完美的人,每个人都有自己的软肋。

  2.在普通学生的眼中,优等生充满了自豪感和优越感,为何文中的“我”还会自卑?这自卑表现在哪些方面?(4分)

  3.联系上下文,从下面选项中选取符合文意的一句放回⑥自然段的横线处。(只写序号)(2分)

  A.是牡丹就要盛放 B.野百合也有春天

  C.没有雄鹰不想搏击长空 D.鸿鹄亦当高翔

  4.第⑥自然段运用了什么表达方式?在文中起什么作用?(3分)

  5.读完此文,你觉得文中的“我”是个什么样的人?从中你悟出了什么?请结合自己的实际情况谈谈。(4分)

  优等生的自卑阅读答案:

  1.(1)傲慢不羁,率性而为(2)弱处,不足,缺点,毛病(每小题各1分)

  2.原因:因为太过渴求完美(追求完美),对自己不满足,(或者,觉得自己险了会读书,考试成绩好之外一无所长“。(2分)

  表现方面:(1)羡慕同学的长处(厌恨自己的平庸);(2)对能冲击自己的人感到胆怯。(答对1点得1分)

  3.B

  4.答:运用了议论的表达方式。(1分)作用示例一:叙议结合,在前文叙述“我”作为优等笺自卑,时时羡慕别人长处的基础上,结尾水到渠成地引出作者的观点,每个人都有自己的优点,每个人都有自己的软肋,点明所述之事的深意。

  示例二:卒章显其志,点明主旨,人无完人,不管优等生还是“差生”都不必太过自卑,人生处处有考场,深化了文章中心。(作用必须结合文章内容分析,2分)

  5.(第一问)“我”是一具成绩优秀而又能认识到自身不足、渴求完美、积极向上的人。(答对两点即可,2分)(第二问)示例一:人无完人,每个人都有自己的优缺点,不农牧民成绩优秀与否,我们都无须自卑,优等生自有不足,“差生”亦有闪亮之处。这个世界不以学习成绩论英雄,只要我们努力,就能成为别人心中的“优等生”。

  示例二:我是个成绩不大理想的学生,但我不会自卑,我有我的优点长处,我会努力进取,自信生活,因为野百合也有春天。

  示例三:我是个成绩优秀的学生,但我不会骄傲自满,我要关于发现自身不足,同学间相互学习,因为真正的挑战永远在考场之外。(2分)

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