湖北中考现代文阅读训练题附答案
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白鳍豚的境遇凸现了中国为其经济的急速发展所付出的昂贵代价，伴随经济高速发展的是空气和水域的严重污染。白鳍豚这种长吻似剑、具有神奇声呐系统因而能在浑浊江水中自由穿行的大型水生哺乳动物，由于缺乏政府的有力保护和国际社会的足够关注，眼下看来已经沦入万劫不复之境了。
为了这次活动，弗鲁格召聚了一批来自东西方的科学家，其中包括中国知名的白鳍豚保护专家王丁，还有美国商务部属下美国国家海洋和大气管理局的海洋生态学家皮特曼。
“白鳍豚是一种美丽的动物，位列食物链的顶端，并且亲近人类。如果长江无法养育白鳍豚，那里也就不适合人类生活了。”王丁望着沿江不断排出污染废物的工厂说。
关于白鳍豚的最早记载要追溯到两千年前，后来，这种神奇的动物不知不觉进入了爱情故事，摇身一变成为美人鱼一样的美丽女子的化身。因此渔人都将它称做“长江女神”。
瑞士科学家乔吉奥·皮利里于上世纪70年代晚期来到中国开始对白鳍豚有所了解。
随着中国经济的蓬勃发展，白鳍豚的数量急剧下降。它们喜欢栖息的沙洲没有了，河道也被炸毁了。白鳍豚和渔民争食，经常陷入渔民捕鱼的渔网，船只的马达声也令它们茫然。
1978年，中国政府决定成立科研小组，专门研究这一濒危物种，这个组织目前的主管人就是王丁。王丁在中国被称为“白鳍豚先生”，他是从1980年开始喜欢上这种动物的。当时，渔民把一头受重伤的白鳍豚送到武汉的中国科学院水生生物研究所，交由他照料。王丁和他的同事把这头名为“淇淇”的白鳍豚放养在一个鱼塘里，帮它敷用一种传统中药药膏，逐渐使它恢复了健康。
弗鲁格见到王丁后被他对事业的热忱深深感染。白鳍豚的处境岌岌可危，弗鲁格认为人们为拯救这种濒绝动物所做的努力还远远不够。他认为造成这种局面的原因之一是中外科学家在如何保护白鳍豚的问题上意见不一致。
时光流逝。到2004年，渔民们几乎已经见不到白鳍豚了。弗鲁格开始组织中外科学家搜寻它们的下落。
在接下来的几个星期里，研究人员将轮流搜索江面寻找白鳍豚的踪影。如果能发现10头以上白鳍豚，他们将讨论下一步的行动计划。但是目前看来希望渺茫。船上的大多数科学家担心他们一头也看不见。
多年来，皮特曼一直在全世界的江河湖海里搜寻珍稀的鲸类物种。他说，这次行程将是最艰难的一次。“预想中的几乎灭绝的现状使得发现白鳍豚的几率变得微乎其微。我之所以来是要向它们致以最后的敬意。”
(选自美国《华尔街日报》，获普利策奖，有删改)
湖北中考现代文阅读题目
19.文章标题“‘长江女神’芳踪已逝?”的含义是什么?(4分)
20.文章引用了东西方多国科学家对“拯救白鳍豚”的看法，这样写有什么好处?(5分)]
21.西方媒体一直有重视负面报道的传统。作为负有盛誉的普利策奖，更形成了鼓励“曝光”“揭丑”等题材的调查性报道的传统。新闻报道中“曝光”“揭丑”是否应该鼓励?请结合文本，谈一谈你的看法。(6分)
湖北中考现代文阅读答案
19、答案：①标题运用了比喻(或拟人)的手法。(1分)②把白鳍豚比作“长江女神”是因为白鳍豚生活在长江流域;而且白鳍豚生性害羞、外形美丽;在中国神话传说中，这种神奇的动物成为美丽女子的化身，因此被中国渔人称为“长江女神”。(1分)③随着经济发展，空气和水体的严重污染使濒危动物白鳍豚处境岌岌可危(白鳍豚已被逼到绝境)，面临着几乎灭绝的现状，所以说“芳踪已逝”。(1分)④标题中的“?”表现出作者对白鳍豚生存希望渺茫的忧虑和遗憾，在质疑中也表达了对白鳍豚能存活下来的期望。(1分)
【解析】新闻标题旨在提示新闻要旨，吸引读者阅读全文。所以解读标题含义要抓紧题目中的关键词和所使用的艺术手法，结合文本分别进行阐释。特别注意标题中的符号的解读。每点答到一项意思即可。
20、答案：①凸显了白鳍豚的濒危处境，拯救工作刻不容缓。②表明“拯救白鳍豚”希望渺茫，凸显国际社会对中国生态环境的忧虑。③凸显报道的客观性，增强说服力。
【解析】本文的写作目的是呼吁人们从白鳍豚的消失中醒悟过来，保护大自然，保护野生 动物。写重量级的人物关注这件事，可见事件的严重性和必要性等。
21答案：我认为应该鼓励，新闻报道不应回避作为真实存在的丑恶和黑暗。(角度一)从新闻特点角度，真实性是新闻的突出特点，丑陋与黑暗也是一种真实，“用事实说话”是新闻报道的基本原则，所以应该鼓励。(举例略)(角度二)从职业道德角度，“曝光”“揭丑”体现了新闻工作者良好的职业道德、强烈的社会责任感和与“坏现象”做斗争的无畏精神，应该受到鼓励。(举例略)(角度三)从社会影响角度，负面报道可以让人们了解问题真相并加以防范，可以警策肇事方迅速整改，可以引起相关负责人员的重视，敦促其迅速解决问题。(举例略)答出两个角度即得 6 分? 如持否定观点? 言之成理亦可? 但最高得 4 分
【解析】本题是一道典型的开放题，是否鼓励“揭丑”“曝光”这是一个并不难回答的题，无 论是鼓励还是不鼓励，答案应该与“新闻体裁”“新闻工作者”“社会影响”等结合起来。 考点：本题考查阅读理解新闻作品的能力。
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