天火中考语文阅读题及答案

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　　神们好像有些抱怨之声。

　　多吉说：“新的神只管教我们晓得不懂的东西，却不管这些灌木疯长让牧草无处生长，让我们的牛羊无草可吃。”

　　他叹息了一声，好像听见天上也有回应他叹息的神秘声音，于是，他又深深叹息了一声，“所以，我这是代表乡亲们第二次求你们护佑。”他侧耳倾听一阵，好像听见了回答，至少，围在岩石下向上仰望的乡亲们从他的表情上看到，他好像是得到了神的回答。在机村，也只有他才能得到神的回答。因为，多吉一家，世代单传，是机村的巫师，是机村那些本土神与人群之间的灵媒。平常，他也只是机村一个卑微的农人。但在这个时候，他伛偻的腰背绷紧了，身材显得孔武有力。他混浊的眼睛放射出灼人的光芒，虬曲的胡须也像荆刺一样怒张开来。

　　“要是火镰第一下就打出了火花，”多吉提高了嗓门，“那就是你们同意了!”说完这句话，他跪下了，拿起早就备好的铁火镰，在石英石新开出的晶莹茬口上蒙上一层火绒草，然后深深地跪拜下去。

　　“神灵啊!

　　让铁与石相撞，

　　让铁与石撞出星光般的火星，

　　让火星燎原成势，

　　让火势顺风燃烧，

　　让风吹向树神厌弃的荆棘与灌丛，

　　让树神的乔木永远挺立，

　　山神!溪水神!

　　让烧荒后的土地来年牧草丰饶!”

　　唱颂的余音未尽，他手中的铁火镰已然与石英猛烈撞击。撞击处，一串火星迸裂而出，引燃了火绒草，就像是山神轻吸了一口烟斗，青烟袅袅地从火绒草中升起来，多吉小心翼翼地捧着那团升着青烟的火绒草，对着它轻轻而又深长地吹气，那些烟中便慢慢升起了一丛幽蓝的火苗。他向着人群举起这团火，人群中发出齐声的赞叹。他捧着这丛火苗，通了灵的身躯，从一丈多高的岩石顶端轻盈地一跃而下，把早已备好的火堆引燃。

　　几十支火把从神态激越庄严的人们手中伸向火堆，引燃后又被高高举起。多吉细细观察一阵，火苗斜着呼呼飘动，标示出风向依然吹向面南朝阳，因杂灌与棘丛疯长而陷于荒芜的草坡，他对着望向他的人群点了点头，说：“开始吧。”

　　举着火把的人们便沿着冰封峡谷的上下跑去。

　　每个人跑出一段，便将火把伸向这秋冬之交干透的草丛与灌木，一片烟障席地而起，然后，风吹拂着火苗，从草坡下边，从冰封溪流边开始，升腾而上。剩下的人们，都手持扑火工具，警惕着风，怕它突然转向，把火带向北坡的森林。虽然，沟底封冻溪流形成的宽阔冰带是火很难越过的，但他们依然保持着高度的警惕。每一个人都知道，这火万一引燃了北坡上的森林，多吉蹲进牢房后，也许就好多年出不来了。

　　就因为放这把山火，多吉已经进了两次牢房。

　　今天，上山的时候，他从家里把皮袄与毛毯都带来了。有了这两样东西压被子，即使在牢房里，他也能睡得安安心心，暖暖和和了。大火燃起来了，引燃了那些荒芜了高山草场的坚硬多刺的灌丛，沿着人们希望它烧去的方向熊熊燃烧。来年，这些烧去了灌丛的山坡，将长满嫩绿多汁的牧草。

　　烧荒的滚滚浓烟升上天空，这大火的信号，二十多公里外的公社所在地都可以看到了。要不了几个时辰，公安开着警车就会出现在机村，来把多吉捕走。

　　天火中考语文阅读题目

　　16.请围绕“火”梳理小说的基本情节。(4分)

　　17.第一、二自然段中的环境描写有何作用?(5分)

　　18.小说写到多吉和“新的神”对待天火的不同态度，作者这样写的意图是什么?请结合文本分析。(6分)

　　天火中考语文阅读答案

　　16. 多吉祈求火——多吉引燃火——多吉和人们点火烧山——人们防火(每点1分)

　　17. (1)渲染庄严凝重的氛围。(2)烘托出多吉威严神圣的形象。(3)为后文多吉祈火提供背景(4)为后文点火烧山、人们防火等情节作铺垫。(答一点1分，答2点3分，答3点4分，答4点5分)

　　18.(1)多吉对待天火是欢迎的，对其加以利用和防范。(1分)(2)“新的神”认为天火烧起来是危险的，应该坚决加以拒绝和防范。(1分)

　　作者意在提醒人们，对待事物要一分为二地看，那种不顾实际，片面武断全盘否定的态度是有害的。(1分)只有遵循自然的规律，遵照规律办事，人和自然才会和谐相处。(1分)小说中新的神只叫人们开会，只叫人们读报纸，只知道放火烧山不合法律要求，却不知道一直沿袭下来的放火烧山也有一定的合理性，一味否定旧的东西，所以造成人们的牛羊无草可吃的困境。(分析2分 )

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