高考专业解读工业机器人

高考专业解读工业机器人精选篇1

机器人制造厂商：需求机器人组装、销售、售后支持的技术和营销人才。

机器人系统集成商：需求机器人工作站的开发、安装调试、技术支持等专业人才;

机器人的应用企业：需求机器人工作站调试维护，操作编程等综合素质较强的技术人才。

按照目前中国机器人安装量的增长速度，需求已经早处于干渴的状态。

高考专业解读工业机器人精选篇2

1. 具备识读机械图、电气图、电路图的能力;2. 具有电工电子器件选用、机械与电气装调、液压与气动控制、工业机器人应用系统安装调试能力;3. 具有工业机器人单体编程、调试、现场及远程运维能力;4. 具有系统建模、数字孪生技术应用、虚拟调试、工业机器人应用系统数字化设计能力;5.具有机器视觉系统搭建、射频识别技术应用、人机接口设置、制造执行系统运行、工业机器人应用系统集成能力;6. 具有智能传感器选用、可编程控制器编程与操作、工业互联网实施、工业机器人应用系统现场及远程运行维护能力;7. 具有适应产业数字化发展需求、智能制造领域数字化发展需求的能力;8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

高考专业解读工业机器人精选篇3

工业机器人是先进的机电一体化数字化装备，集机械、电子、控制、计算机、传感器、人工智能等多学科高新技术于一体，技术附加值很高。对提高产品的质量与产量、保障人身安全，改善劳动环境，减轻劳动强度，提高劳动生产率，节约原材料消耗以及降低生产成本，有着十分重要的意义，正在日益改变着人类的生产和生活方式。

工业机器人已经广泛应用于汽车及汽车零部件制造业、机械加工行业、电子电气行业、橡胶及塑料工业、食品工业、物流等诸多领域中。

高考专业解读工业机器人精选篇4

中国近几年来随着经济的快速增长，特别是汽车业的高速发展，全球产销量第一大国，每年新增的工业机器人台数以及总拥有量都在快速增长。从汽车制造业每万名生产工人占有机器人的数量来看，日本1710台、意大利1600台，法国1120台，西班牙950台，美国770台，英国610台，瑞典630台，而我国还不到90台(汽车产业职工人数约为356万，参见汽车工业协会11月数据)。由此可见，我国汽车工业的工业机器人市场远未饱和。仅我国汽车工业就存在一个庞大的工业机器人市场，如果考虑到我国还有正在振兴和大力发展的医药、食品和电子行业整个制造业的需要，工业机器人市场则更加庞大。

高考专业解读工业机器人精选篇5

电工与电子技术、工程制图与计算机绘图、机械基础、工业机器人技术基础、高级语言程序设计、液压与气压传动、电气控制与 CAD 技术、智能制造基础。专业核心课程：工业机器人现场编程、可编程控制技术、工业机器人离线编程与仿真、智能视觉技术应用、数字孪生与虚拟调试技术应用、工业机器人应用系统集成、工业机器人系统智能运维。实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行工业机器人操作编程、工业机器人离线编程与仿真、可编程控制技术应用、智能视觉技术应用、数字孪生与虚拟调试、工业机器人系统集成、工业机器人系统智能运维等实训。在工业机器人本体制造企业、系统集成企业、生产应用企业等单位进行岗位实习。