专业解读生物工程

专业解读生物工程（篇1）

通过本专业学习，要求学生能够掌握并运用所学的数学、物理、化学、信息学等基础理论知识和生物学专业知识分析解决生物研究过程中的问题，进行生物工程产品分析和生产设计等工程实践；具备在生物工程领域从事设计、生产、管理和新技术的研究、新产品开发的基本能力；具有应用计算机进行数据处理分析的能力和较高的英语水平，能够通过文献检索了解国内外相关领域的最新进展和前沿技术。

专业解读生物工程（篇2）

生物工程主要研究现代生物工程技术及其产业化的原理、工艺过程和工程设计等方面的基本知识和技能，在制药、农林、食品等领域进行产品研发、生产、质量检测等。例如：疫苗、抗生素等生物药物的研制，人工授精、胚胎移植、克隆等生物工程的设计，转基因食品的研发，杂交水稻的培育等。

生物工程属于生物工程类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。该专业旨在培养具有生物学的基本知识，掌握微生物学、化工原理、分子生物学、基因工程、发酵工程与设备、酶工程、细胞工程等方面的基础理论知识和基本技能，熟悉与生物工业有关的方针、政策和法规，了解当代生物工业发展动态和应用前景，具有科学创新意识和实践能力，毕业后能够从事生物工程领域生产、管理和新技术研究、新产品开发等工作的复合型高素质专门人才。

专业解读生物工程（篇3）

生物工程专业的研究方向主要有生物制药、生物制品开发、食品生物技术、生物质能和环境生物技术等。紧密结合校区发展海洋学科特色，本专业在培养中以生物工程在海洋食品、和药物等领域的开发和应用为重点，以本专业教师的科研优势为基础，构建“生物工程”及“药物与食品工程”模块化课程群，突出个性化人才培养。专业多年来实行“3+1”人才培养模式，旨在综合提高学生的科研、创新与实践能力。结合“工程领军人才”和“卓越工程师计划”，学生在大四期间可以选择进入生物、食品、制药相关企业或科研院所进行毕业设计、科研训练及生产实习。哈尔滨工业大学(威海)与中国科学院海岸带研究所联合建立 “生物工程菁英班”，利用学校和海岸带研究所的优势资源，培养研究型为主、兼顾应用的创新人才。优秀学生在大一下学期可通过选拨进入“生物工程菁英班” 学习。

生物工程培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文社会科学素养和一定的全球视野，具备扎实的生物学、工程学基础理论和专业知识，掌握生物工程产品大规模制造的科学原理，熟悉生物加工过程与工程设计等基础理论和技能，具备熟练的实验操作技能与较强的工程应用能力，能在生物工程领域特别是发酵工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发，适应未来生物制造产业发展的应用型人才。

专业解读生物工程（篇4）

示例一(北京中医药大学)：

(1)医学基础课：中医学概论、中药学概论、现代医学基础概论、针灸推拿学、免疫学等。

(2)专业基础课：高等数学、物理学、生物工程发展与展望、生物学概论、无机化学、分析化学、有机化学、生物化学、实验动物学、细胞生物学等。

(3)专业课：微生物学、分子生物学、细胞工程、基因工程、蛋白质与酶工程、发酵工程、生物信息学、生化分离与分析技术、药理学、生物医学工程基础、生物制药概论等。

示例二(北京化工大学)：

(1)专业基础课程和专业方向课程：生物化学、微生物学、分子生物学与基因工程、化工原理、生物工艺学、生化反应工程、生化分离工程、基因组学、细胞生物学与细胞工程、酶工程与蛋白质工程、病毒学、免疫学、生物信息学、生化工艺设计、生化分离实验、环境工程微生物学、生态与资源环境。

(2)特色课程：微生物学、分子生物学与基因工程、生物工艺学、生化反应工程等。

(3)专业实践：微生物实验、生物化学实验、分子生物学实验等。

示例三(天津大学)：生物化学、微生物学、基因工程技术与原理、生物工艺学、生物反应工程、生物分离工程、蛋白质工程、代谢工程与合成生物学、细胞与分子生物学等。

示例四(河北农业大学)：生物化学、微生物学、化工原理、基因工程、酶工程、细胞工程、发酵工程与设备、生物工程下游技术等。

示例五(山西农业大学)：生物化学、微生物学、分子生物学、细胞生物学、化工原理、基因工程、发酵工程与设备、生物分离工程、细胞工程、酶工程。

示例六(内蒙古工业大学)：有机化学、生物化学、微生物学、分子生物学、免疫学、基因工程、细胞生物学、化工原理、生物反应工程、生物分离工程、生物工艺学、生物制药学、发酵设备与工厂设计、环境生物技术等。

专业解读生物工程（篇5）

本专业具有工学学士、硕士和博士学位授权点，学生可选择进一步学习深造。毕业生可到医药、轻工、食品、环境工程、能源、生物安全等部门从事科研、技术开发、新产品开发、工艺及设备等工程技术，或从事生产、管理、经营，还可以所学知识为支持，从事教育、商贸、政府管理部门等其他行业工作。