数字媒体技术专业大学排名
数字媒体技术专业大学排名
序号 | 学校名称 | 评选结果 |
1 | 北京大学 | A+ |
2 | 清华大学 | A+ |
3 | 浙江大学 | A+ |
4 | 国防科技大学 | A+ |
5 | 北京航空航天大学 | A |
6 | 北京邮电大学 | A |
7 | 哈尔滨工业大学 | A |
8 | 上海交通大学 | A |
9 | 南京大学 | A |
10 | 华中科技大学 | A |
11 | 电子科技大学 | A |
12 | 北京交通大学 | A- |
13 | 北京理工大学 | A- |
14 | 东北大学 | A- |
15 | 吉林大学 | A- |
16 | 同济大学 | A- |
17 | 中国科学技术大学 | A- |
18 | 武汉大学 | A- |
19 | 中南大学 | A- |
20 | 西安交通大学 | A- |
21 | 西北工业大学 | A- |
22 | 西安电子科技大学 | A- |
23 | 解放军信息工程大学 | A- |
24 | 中国人民大学 | B+ |
25 | 北京工业大学 | B+ |
26 | 北京科技大学 | B+ |
27 | 南开大学 | B+ |
28 | 天津大学 | B+ |
29 | 大连理工大学 | B+ |
30 | 哈尔滨工程大学 | B+ |
31 | 复旦大学 | B+ |
32 | 华东师范大学 | B+ |
33 | 东南大学 | B+ |
34 | 南京航空航天大学 | B+ |
35 | 南京理工大学 | B+ |
36 | 杭州电子科技大学 | B+ |
37 | 合肥工业大学 | B+ |
38 | 厦门大学 | B+ |
39 | 山东大学 | B+ |
40 | 湖南大学 | B+ |
41 | 中山大学 | B+ |
42 | 华南理工大学 | B+ |
43 | 四川大学 | B+ |
44 | 重庆大学 | B+ |
45 | 西南交通大学 | B+ |
46 | 重庆邮电大学 | B+ |
47 | 解放军理工大学 | B+ |
48 | 河海大学 | B |
49 | 江苏大学 | B |
50 | 南京信息工程大学 | B |
51 | 浙江工业大学 | B |
52 | 安徽大学 | B |
53 | 中国海洋大学 | B |
54 | 中国地质大学 | B |
55 | 武汉理工大学 | B |
56 | 暨南大学 | B |
57 | 深圳大学 | B |
58 | 西南大学 | B |
59 | 兰州大学 | B |
60 | 火箭军工程大学 | B |
61 | 北京师范大学 | B |
62 | 天津理工大学 | B |
63 | 山西大学 | B |
64 | 大连海事大学 | B |
65 | 长春理工大学 | B |
66 | 哈尔滨理工大学 | B |
67 | 燕山大学 | B |
68 | 华东理工大学 | B |
69 | 上海大学 | B |
70 | 苏州大学 | B |
71 | 中国矿业大学 | B |
72 | 北方工业大学 | B- |
73 | 中国农业大学 | B- |
74 | 首都师范大学 | B- |
75 | 天津工业大学 | B- |
76 | 华北电力大学 | B- |
77 | 太原理工大学 | B- |
78 | 内蒙古大学 | B- |
79 | 沈阳航空航天大学 | B- |
80 | 东华大学 | B- |
81 | 南京邮电大学 | B- |
82 | 江南大学 | B- |
83 | 浙江工商大学 | B- |
84 | 福州大学 | B- |
85 | 山东科技大学 | B- |
86 | 济南大学 | B- |
87 | 华中师范大学 | B- |
88 | 广西大学 | B- |
89 | 桂林电子科技大学 | B- |
90 | 云南大学 | B- |
91 | 西北大学 | B- |
92 | 青海师范大学 | B- |
93 | 新疆大学 | B- |
94 | 中国石油大学 | B- |
95 | 空军工程大学 | B- |
96 | 北京化工大学 | C+ |
97 | 北京语言大学 | C+ |
98 | 中国传媒大学 | C+ |
99 | 中国民航大学 | C+ |
100 | 河北大学 | C+ |
101 | 河北工业大学 | C+ |
102 | 沈阳建筑大学 | C+ |
103 | 辽宁师范大学 | C+ |
104 | 上海理工大学 | C+ |
105 | 上海海洋大学 | C+ |
106 | 常州大学 | C+ |
107 | 浙江理工大学 | C+ |
108 | 浙江师范大学 | C+ |
109 | 温州大学 | C+ |
110 | 福建师范大学 | C+ |
111 | 南昌大学 | C+ |
112 | 郑州大学 | C+ |
113 | 武汉科技大学 | C+ |
114 | 湖南科技大学 | C+ |
115 | 广西师范大学 | C+ |
116 | 成都信息工程大学 | C+ |
117 | 贵州大学 | C+ |
118 | 昆明理工大学 | C+ |
119 | 长安大学 | C+ |
120 | 青岛大学 | C+ |
121 | 西安邮电大学 | C+ |
122 | 北京工商大学 | C |
123 | 河北工程大学 | C |
124 | 石家庄铁道大学 | C |
125 | 中北大学 | C |
126 | 东北电力大学 | C |
127 | 长春工业大学 | C |
128 | 上海师范大学 | C |
129 | 安徽工业大学 | C |
130 | 江西师范大学 | C |
131 | 山东财经大学 | C |
132 | 河南理工大学 | C |
133 | 郑州轻工业学院 | C |
134 | 湘潭大学 | C |
135 | 华南农业大学 | C |
136 | 西安理工大学 | C |
137 | 西安工业大学 | C |
138 | 西北农林科技大学 | C |
139 | 三峡大学 | C |
140 | 扬州大学 | C |
141 | 大连大学 | C |
142 | 广东工业大学 | C |
143 | 江西财经大学 | C- |
144 | 河南工业大学 | C- |
145 | 河南大学 | C- |
146 | 河南师范大学 | C- |
147 | 武汉工程大学 | C- |
148 | 武汉纺织大学 | C- |
149 | 湖北工业大学 | C- |
150 | 长沙理工大学 | C- |
151 | 海南大学 | C- |
152 | 桂林理工大学 | C- |
153 | 西南石油大学 | C- |
154 | 重庆交通大学 | C- |
155 | 西华大学 | C- |
156 | 西南财经大学 | C- |
157 | 西安石油大学 | C- |
158 | 北京信息科技大学 | C- |
159 | 湖南工业大学 | C- |
160 | 海军航空工程学院 | C- |
161 | 中央民族大学 | C- |
162 | 沈阳理工大学 | C- |
163 | 黑龙江大学 | C- |
164 | 上海海事大学 | C- |
165 | 江苏科技大学 | C- |
166 | 华侨大学 | C- |
167 | 东华理工大学 | C- |
168 | 江西理工大学 | C- |
数字媒体与技术专业简介
数字媒体技术专业(Digital Media Technology)(属于电气信息类)旨在培养兼具技术素质和艺术素质的现代艺术设计人才,与数字媒体艺术专业相比,本专业略注重技术素质的培养,可适应新媒体艺术创作、网络多媒体制作、广告、影视动画、大众传媒、房地产业的演示动画片制作工作。
数字媒体技术主干课程
主干学科:计算机科学与技术
基础课程:高等数学、线性代数、离散数学、概率论与数理统计
核心课程:C语言、面向对象程序设计、数字媒体技术概论、程序设计、数据结构、计算机图形学、数据可视化、影视后期与特效技术、数字图像处理、人机交互技术、虚拟现实技术、人工智能与新媒体、游戏架构与技术基础、移动游戏技术、Unity应用开发、数字媒体产业概论、动画设计原理、三维动画技术、Maya基础与建模
数字媒体技术专业需要掌握哪些能力
1.系统掌握数字媒体技术专业的基本理论、基本知识与基本技能,了解本专业及相关领域的前沿,关注数字媒体产业的发展方向。
2.掌握动画设计的基本理论,能够运用相关软件进行二维、三维动画设计和创作的能力。
3.掌握交互式多媒体网站开发的基本技术,具备开发功能丰富的交互式多媒体网站的能力。
4.掌握数字影视技术、数字影视制作技术的基本理论和方法,能熟练运用拍摄、编辑、特效制作等技巧制作数字影视作品。
5.了解数字产品的产权保护及相关法律规定和行业规范,熟悉数字媒体产品项目的开发及管理的相关理论和方法。
数字媒体技术专业就业方向有很多,就业前景也比较广阔,但大家还是要在专业上努力学习,争取学习地更深入。
数字媒体技术专业就业形势分析
数字媒体技术专业就业方向:毕业生从事的主要是与数字媒体技术相关的影视、娱乐游戏、出版、图书、新闻等文化媒体行业,以及国家机关、高等院校、电视台及其他数字媒体软件开发和产品设计制作企业。在广播电视、广告制作等信息传媒领域从事多媒体信息的采集、编辑等方面的技术工作以及多媒体产品的开发与制作工作。
在企事业单位、学校从事计算机网络、教学多媒体信息系统的运行、管理与维护工作;音视频设备的操作与维护工作。数字媒体技术专业就业前景:这个专业的职位要求有很好的数学基础,将来才好搞关于计算机图形学的研究。如果大学期间没有有侧重的学习就去工作,会发现自己技术不如学计算机科学与技术的,设计不如学广告什么的,软件应用不如外面培训学校的学生。
但这是劣势也更是优势,就是可以对学计算机的谈设计,对学设计的谈计算机,去找技术性的工作时别人可能会觉得你是懂艺术的人,去找设计性的工作是人家觉得你技术出色(当然前提是要真的出色才可以)——但只学会皮毛就出去的话恐怕只能打工,虽然国家一直在说缺乏这方面的人才,但拿动画来说,现在社会上缺的不是用Maya用的好的人,而是缺乏懂得怎样让物理模拟更逼真,光影效果更自然,角色动作更流畅的真正的人才,不是缺乏游戏的美工或者是程序员而是之作用系引擎的人。