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全国预防医学专业大学排名

时间: 倩愉 专业排行
学校名称专业名称分数线
北京大学医学部(一流大学建设高校)预防医学687
浙江大学医学院(一流大学建设高校)预防医学660
山东大学(一流大学建设高校)预防医学651
四川大学(一流大学建设高校)预防医学(预防与网站双学士学位)651
天津医科大学(一流学科建设高校)预防医学644
南京医科大学(一流学科建设高校)预防医学638
上海中医药大学(一流学科建设高校)预防医学637
南方医科大学预防医学637
南昌大学(一流学科建设高校)预防医学635
湖南师范大学(一流学科建设高校)预防医学633
重庆医科大学预防医学625
中国医科大学预防医学621
安徽医科大学预防医学620
天津中医药大学(一流学科建设高校)预防医学619
大连医科大学预防医学617
青海大学(一流学科建设高校)预防医学617
哈尔滨医科大学预防医学614
温州医科大学(省重点建设高校)预防医学613
福建医科大学预防医学611
宁波大学(一流学科建设高校)(省重点建设高校)预防医学609
浙江中医药大学(省重点建设高校)预防医学601
南通大学预防医学600
成都中医药大学(一流学科建设高校)预防医学600
杭州师范大学(省重点建设高校)预防医学599
南华大学预防医学597
广东医科大学预防医学597
昆明医科大学预防医学596
贵州医科大学预防医学595
徐州医科大学预防医学594
广东药科大学预防医学593
广西医科大学预防医学592
华北理工大学预防医学589
皖南医学院预防医学587
成都医学院预防医学586
宁夏医科大学预防医学586
安徽理工大学预防医学583
杭州医学院预防医学582
湖北医药学院预防医学579
潍坊医学院预防医学578

预防医学专业培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和疾病预防控制内容和方法、基本公共卫生服务实施流程和规范、健康教育和健康管理、突发公共卫生事件和现场流行病学调查等知识,具备在县(区)级疾病预防控制机构、社区卫生服务中心以及乡镇卫生院开展公共卫生工作等能力,具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养,能够从事基层疾病预防控制、基本公共卫生服务、健康教育和健康管理等工作的高素质技术技能人才。

预防医学专业能力要求

具有开展健康档案管理、特殊人群健康管理、预防接种等国家基本公共卫生服务能力;

具有开展基层常见病、多发病及慢性病预防控制的能力,能够有针对性地开展健康教育和健康管理;

具有开展人群健康状况及其影响因素的监测、筛查和现场流行病学调查的能力;

具有对常见传染病暴发、流行及突发公共卫生事件识别、信息报告与应急处理的基本技能;

具有运用法律法规和行业规范对环境、职业和食品等公共卫生领域的有害因素进行监测和预防控制能力;

具有公共卫生相关疾病的现场急救、现场采样和初步检测的能力;

具有在公共卫生事件现场调查和处置过程中做好安全防护的能力;

具有适应公共卫生产业大数据收集、整理和分析等数字化发展需求的基本数字技能;

具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

预防医学专业课程与实习实训

专业基础课程:人体解剖生理学、生物化学、病原生物学与免疫学、病理学与病理生理学、药理学、诊断学、临床疾病概要、传染病学。

专业核心课程:现场流行病学、卫生统计实务、营养与食品卫生、环境卫生、职业卫生与职业医学、妇女保健与儿少卫生、健康教育与健康促进、基本公共卫生服务技术。

实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行基层疾病预防控制、基本公共卫生服务、健康教育和健康管理及常见病和多发病防治等实训。在二级及以上综合性医院、县(区)级以上疾病预防控制机构、社区卫生服务中心和乡镇卫生院等单位进行岗位实习。

预防医学专业就业方向

面向公共卫生与健康医师等职业,基层疾病预防控制、基本公共卫生服务、健康教育和健康管理等岗位(群)。

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