“马克思主义哲学原理”复习重点
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公共课
“马克思主义哲学原理”复习方法
从课程要求上看，设置这门课是要求做到完整、准确掌握马克思主义哲学的基本概念和基本原理，并能运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题，因此必须要全面复习。马克思主义哲学作为中国特色社会主义建设指导思想的理论基础，包括唯物论、辩证法、认识论和历史观等丰富的理论内容，其中大部分具体内容对我国社会主义现代化建设有直接的指导作用。可以说，凡是对分析和解决改革开放与社会主义现代化建设面临的各种问题有重要指导意义的内容，国家考试都会要求掌握这些内容。
之所以必须全面复习，还有个重要原因是马克思主义哲学基本原理中有许多内容是并列关系，在重要性和出题概率上没有差别。例如，辩证法的三大规律即对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律，分别回答事物发展的动力、状态、趋势问题，虽然回答动力问题的对立统一规律是辩证法的实质和核心，但它绝不可能代替其他规律。再如，马克思主义认识论的三大观点即实践观、认识观、真理观，虽然实践观是马克思主义认识论的基本观点，但它绝不可能代替其他两个观点。
从出题方式上看，自学考试出题的原则是近年考题基本不重复、选择题（客观题）大致平均涉及各章、问答题（主观题）在主要理论上分别出题、考题题目内容不互相提示。这必然要求复习面相对较大。
还有一个重要原因，相对《法律基础和思想道德修养》、《邓小平理论概论》来说，《马克思主义哲学原理》被列为考试课程的时间要长得多，很多重点内容经过多年出题，已经多次重复考过，所以，近年出现了在过去几乎根本不出题的内容上出题的倾向。这更加要求复习面相对较大。
从备考目的上看，考试就是为了通过，参考者相对于出题者来说是被动一方，只能按照考试要求和出题覆盖面去针对性地全面复习。
“马克思主义哲学原理”复习重点
任何理论都有重点内容和非重点内容，但绝不能认为考试只考重点而不考非重点。试想，要是考试根本不考非重点，那还有必要列出那么多要点吗？重点和非重点不是以考与不考或多考与少考为区分标准的。一般说，哲学的基本范畴是重点，其他概念是非重点。例如，“物质”“意识”“矛盾”“生产力”“生产关系”是重点，“有限性”“无限性”“具体”“抽象”“阶级性”是非重点。正确的观点是重点，错误的观点是非重点。例如，唯物主义的世界观是重点，唯心主义的世界观是非重点。特属于马克思主义哲学的内容是重点，其他哲学的内容是非重点。例如，生产方式是社会发展的决定力量是重点，阶级斗争对社会发展有作用是非重点。
哪些是重点？可以从三个方面把握。
其一，重要概念。把握重要概念相当于记忆概念的定义。学员可以重点把握下列概念：物质和意识、运动和静止、主观能动性和客观规律性、系统、矛盾、量变和质变、肯定和否定、原因和结果、必然性和偶然性、可能和现实、内容和形式、现象和本质、实践、感性认识和理性认识、真理和谬误、绝对真理和相对真理、社会存在和社会意识、生产力和生产关系、经济基础和上层建筑。
其二，重要理论。把握重要理论相当于记忆特属于马克思主义哲学的重要原理。学员可以重点把握下列理论。
绪论部分（第一章）：马克思主义哲学产生的条件
马克思主义的产生是哲学史上的伟大变革
唯物论部分（第二章）：辩证唯物主义物质观及其意义
哲学的物质范畴与自然科学的物质概念的关系
物质和运动的关系
运动和静止的关系
意识能动性的表现
辩证法部分（第三章）：整体和部分的关系
新事物必然战胜旧事物
对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心
矛盾的同一性和斗争性的关系和作用
内部矛盾和外部矛盾的关系
矛盾普遍性和特殊性的关系
主要矛盾和次要矛盾的关系
量变和质变的关系
辩证的否定观
事物发展是前进性和曲折性的统一
各对范畴之间的关系
认识论部分（第四章）：实践和认识的关系（实践的决定作用和认识的反作用）
马克思主义认识论是能动的反映论
感性认识和理性认识的关系
认识的辩证发展过程
真理和谬误的关系
绝对真理和相对真理的关系
实践是检验真理的唯一标准
历史观部分（第五至八章）：地理环境和人口因素的作用
生产方式是社会发展的决定力量
社会意识的相对独立性
社会形态发展的多样性
社会基本矛盾及其关系
人民群众是历史的创造者
杰出人物的作用
科学的作用和科学技术是第一生产力
人的本质是一切社会关系的总和
人的价值的两重性
其三，部分重要原理与当前重大现实的结合。马克思主义哲学是中国特色社会主义建设指导思想的理论基础，理论需要联系实际。下面列出部分重要现实。
•物质和运动、静止的关系的原理要求在改革发展中保持稳定、在稳定中坚持改革发展
•意识的能动性或社会意识的相对独立性的原理要求在社会主义物质文明建设中加强精神文明建设（八荣八耻）
•整体和部分的关系的原理要求正确处理国民经济与地方经济的关系、整体利益与局部利益的关系
•内部矛盾和外部矛盾的关系的原理要求独立自主、自力更生同对外开放相结合
•主要矛盾和次要矛盾的关系的原理要求坚持经济建设为中心与构建和谐社会相结合
•量变和质变的关系的原理要求通过一部分先富带动共同富裕
•事物发展是前进性和曲折性的统一的原理要求正确对待社会主义事业发展过程中成绩和失误
•实践和认识的关系的原理要求既要理论创新又要实践创新
•绝对真理和相对真理的关系的原理要求坚持和发展马克思主义理论
•地理环境的作用要求实施可持续发展战略
•人口因素的作用要求坚持计划生育国策
•物质资料生产方式是社会发展决定力量要求中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求
•社会意识独立性原理要求树立科学的发展观、要求中国共产党必须始终代表中国先进文化的前进方向
•生产力和生产关系的关系的原理要求坚持公有制为主、多种所有制共同发展、要求对计划经济体制进行改革
•经济基础和上层建筑的关系的原理要求坚持人民民主专政的基本政治制度、要求对政治体制进行改革以便适应经济体制改革的需要、要求加强执政党建设、要求依法治国与以德治国相结合
•人民群众是历史的创造者的原理要求中国共产党必须始终代表中国最广大人民的根本利益
•科学的作用的原理要求实施科教兴国战略
•人的价值两重性的原理要求好处理个人的自我追求与祖国发展前途的关系
“马克思主义哲学原理”冲刺方法
多做选择题：以多做单选题为主，争取正确率在90%。单选题在考试中是最容易得分的题，应保证正确率。对于难度较高的多选题，尽管练习时正确率低些，能至少达到正确率在30%，就不必过分担忧。现在的情况往往是花费很大力量做多选题，并没有太大提高，而单选题的正确率又不能达到90%，那就比较被动了。不要用“跟着感觉走”的方式做题，这是比较盲目的、赌博式的。
小题小做、大题大做：简答题为小题，分值小，要求答出要点有适当解释即可；论述题为大题，分值大，要求不仅答出要点，还要有充分解释并能根据题目要求联系实际。例如，回答“物质和运动的关系”和“运动和静止的关系”这两题，答出原理本身的要点，并稍加解释即可。而对“运用物质和运动、静止的关系的原理，阐述在改革发展中保持稳定和在稳定中坚持改革发展的重要性”这道题，既要求答出刚才提到的两个原理的要点，并对其中内涵做出较为详细的说明，还要求根据这些内涵逐一阐述改革、发展、稳定的关系。大致可以如下回答：原理内容略，请学员自答；客观事物是不断变化发展的，社会主义事业必须随着事物的变化而改革发展，止步不前就会被历史所淘汰，就无法保持稳定；但事物总是处在相对静止中，相对静止是事物存在和发展的前提、是认识和利用事物的条件，所以必须要保持社会稳定，在稳定中坚持改革发展。如果不能保持社会稳定，一片混乱，既不能保证改革的顺利进行，更谈不上发展，甚至还可能把已经得到的改革成果断送。
巧学勤练：面对闭卷考试，当然离不开背书，但不能死背书。在理解的基础上，把内容适当改造得简化些并模式化，就能比较容易记住。例如，回答哲学和具体科学的关系，答出两者研究对象不同即为区别，答出谁是基础、谁是指导即为联系。要能答出概念之间的区别，记住概念的定义是必要的。
从课程要求上看，设置这门课是要求做到完整、准确掌握马克思主义哲学的基本概念和基本原理，并能运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题，因此必须要全面复习。马克思主义哲学作为中国特色社会主义建设指导思想的理论基础，包括唯物论、辩证法、认识论和历史观等丰富的理论内容，其中大部分具体内容对我国社会主义现代化建设有直接的指导作用。可以说，凡是对分析和解决改革开放与社会主义现代化建设面临的各种问题有重要指导意义的内容，国家考试都会要求掌握这些内容。
之所以必须全面复习，还有个重要原因是马克思主义哲学基本原理中有许多内容是并列关系，在重要性和出题概率上没有差别。例如，辩证法的三大规律即对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律，分别回答事物发展的动力、状态、趋势问题，虽然回答动力问题的对立统一规律是辩证法的实质和核心，但它绝不可能代替其他规律。再如，马克思主义认识论的三大观点即实践观、认识观、真理观，虽然实践观是马克思主义认识论的基本观点，但它绝不可能代替其他两个观点。
从出题方式上看，自学考试出题的原则是近年考题基本不重复、选择题（客观题）大致平均涉及各章、问答题（主观题）在主要理论上分别出题、考题题目内容不互相提示。这必然要求复习面相对较大。
还有一个重要原因，相对《法律基础和思想道德修养》、《邓小平理论概论》来说，《马克思主义哲学原理》被列为考试课程的时间要长得多，很多重点内容经过多年出题，已经多次重复考过，所以，近年出现了在过去几乎根本不出题的内容上出题的倾向。这更加要求复习面相对较大。
从备考目的上看，考试就是为了通过，参考者相对于出题者来说是被动一方，只能按照考试要求和出题覆盖面去针对性地全面复习。
“马克思主义哲学原理”复习重点
任何理论都有重点内容和非重点内容，但绝不能认为考试只考重点而不考非重点。试想，要是考试根本不考非重点，那还有必要列出那么多要点吗？重点和非重点不是以考与不考或多考与少考为区分标准的。一般说，哲学的基本范畴是重点，其他概念是非重点。例如，“物质”“意识”“矛盾”“生产力”“生产关系”是重点，“有限性”“无限性”“具体”“抽象”“阶级性”是非重点。正确的观点是重点，错误的观点是非重点。例如，唯物主义的世界观是重点，唯心主义的世界观是非重点。特属于马克思主义哲学的内容是重点，其他哲学的内容是非重点。例如，生产方式是社会发展的决定力量是重点，阶级斗争对社会发展有作用是非重点。
哪些是重点？可以从三个方面把握。
其一，重要概念。把握重要概念相当于记忆概念的定义。学员可以重点把握下列概念：物质和意识、运动和静止、主观能动性和客观规律性、系统、矛盾、量变和质变、肯定和否定、原因和结果、必然性和偶然性、可能和现实、内容和形式、现象和本质、实践、感性认识和理性认识、真理和谬误、绝对真理和相对真理、社会存在和社会意识、生产力和生产关系、经济基础和上层建筑。
其二，重要理论。把握重要理论相当于记忆特属于马克思主义哲学的重要原理。学员可以重点把握下列理论。
绪论部分（第一章）：马克思主义哲学产生的条件
马克思主义的产生是哲学史上的伟大变革
唯物论部分（第二章）：辩证唯物主义物质观及其意义
哲学的物质范畴与自然科学的物质概念的关系
物质和运动的关系
运动和静止的关系
意识能动性的表现
辩证法部分（第三章）：整体和部分的关系
新事物必然战胜旧事物
对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心
矛盾的同一性和斗争性的关系和作用
内部矛盾和外部矛盾的关系
矛盾普遍性和特殊性的关系
主要矛盾和次要矛盾的关系
量变和质变的关系
辩证的否定观
事物发展是前进性和曲折性的统一
各对范畴之间的关系
认识论部分（第四章）：实践和认识的关系（实践的决定作用和认识的反作用）
马克思主义认识论是能动的反映论
感性认识和理性认识的关系
认识的辩证发展过程
真理和谬误的关系
绝对真理和相对真理的关系
实践是检验真理的唯一标准
历史观部分（第五至八章）：地理环境和人口因素的作用
生产方式是社会发展的决定力量
社会意识的相对独立性
社会形态发展的多样性
社会基本矛盾及其关系
人民群众是历史的创造者
杰出人物的作用
科学的作用和科学技术是第一生产力
人的本质是一切社会关系的总和
人的价值的两重性
其三，部分重要原理与当前重大现实的结合。马克思主义哲学是中国特色社会主义建设指导思想的理论基础，理论需要联系实际。下面列出部分重要现实。
•物质和运动、静止的关系的原理要求在改革发展中保持稳定、在稳定中坚持改革发展
•意识的能动性或社会意识的相对独立性的原理要求在社会主义物质文明建设中加强精神文明建设（八荣八耻）
•整体和部分的关系的原理要求正确处理国民经济与地方经济的关系、整体利益与局部利益的关系
•内部矛盾和外部矛盾的关系的原理要求独立自主、自力更生同对外开放相结合
•主要矛盾和次要矛盾的关系的原理要求坚持经济建设为中心与构建和谐社会相结合
•量变和质变的关系的原理要求通过一部分先富带动共同富裕
•事物发展是前进性和曲折性的统一的原理要求正确对待社会主义事业发展过程中成绩和失误
•实践和认识的关系的原理要求既要理论创新又要实践创新
•绝对真理和相对真理的关系的原理要求坚持和发展马克思主义理论
•地理环境的作用要求实施可持续发展战略
•人口因素的作用要求坚持计划生育国策
•物质资料生产方式是社会发展决定力量要求中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求
•社会意识独立性原理要求树立科学的发展观、要求中国共产党必须始终代表中国先进文化的前进方向
•生产力和生产关系的关系的原理要求坚持公有制为主、多种所有制共同发展、要求对计划经济体制进行改革
•经济基础和上层建筑的关系的原理要求坚持人民民主专政的基本政治制度、要求对政治体制进行改革以便适应经济体制改革的需要、要求加强执政党建设、要求依法治国与以德治国相结合
•人民群众是历史的创造者的原理要求中国共产党必须始终代表中国最广大人民的根本利益
•科学的作用的原理要求实施科教兴国战略
•人的价值两重性的原理要求好处理个人的自我追求与祖国发展前途的关系
“马克思主义哲学原理”冲刺方法
多做选择题：以多做单选题为主，争取正确率在90%。单选题在考试中是最容易得分的题，应保证正确率。对于难度较高的多选题，尽管练习时正确率低些，能至少达到正确率在30%，就不必过分担忧。现在的情况往往是花费很大力量做多选题，并没有太大提高，而单选题的正确率又不能达到90%，那就比较被动了。不要用“跟着感觉走”的方式做题，这是比较盲目的、赌博式的。
小题小做、大题大做：简答题为小题，分值小，要求答出要点有适当解释即可；论述题为大题，分值大，要求不仅答出要点，还要有充分解释并能根据题目要求联系实际。例如，回答“物质和运动的关系”和“运动和静止的关系”这两题，答出原理本身的要点，并稍加解释即可。而对“运用物质和运动、静止的关系的原理，阐述在改革发展中保持稳定和在稳定中坚持改革发展的重要性”这道题，既要求答出刚才提到的两个原理的要点，并对其中内涵做出较为详细的说明，还要求根据这些内涵逐一阐述改革、发展、稳定的关系。大致可以如下回答：原理内容略，请学员自答；客观事物是不断变化发展的，社会主义事业必须随着事物的变化而改革发展，止步不前就会被历史所淘汰，就无法保持稳定；但事物总是处在相对静止中，相对静止是事物存在和发展的前提、是认识和利用事物的条件，所以必须要保持社会稳定，在稳定中坚持改革发展。如果不能保持社会稳定，一片混乱，既不能保证改革的顺利进行，更谈不上发展，甚至还可能把已经得到的改革成果断送。
巧学勤练：面对闭卷考试，当然离不开背书，但不能死背书。在理解的基础上，把内容适当改造得简化些并模式化，就能比较容易记住。例如，回答哲学和具体科学的关系，答出两者研究对象不同即为区别，答出谁是基础、谁是指导即为联系。要能答出概念之间的区别，记住概念的定义是必要的。