献给自考生——坚强，是我们的必修课
时间：
未知2
学习方法
自考，是强者之路。顽强地工作、生活、学习，只有坚强者才能到达胜利的彼岸。坚强，是自考生一门未列入考试计划的必修课。
选择自考需要坚强
走过黑色六月的落榜生，在失落，空虚和迷茫中选择自考需要坚强。从一名落榜生到一名自考生变换的不仅仅是角色，更重要是学习模式：没有了父母的苦口婆心，没有了老师的谆谆教诲，没有了课堂、课外，要把“老师教”变成“自教自学”，要时刻牢记“我要学”。
在校生参加自考需要坚强。校园生活是紧张有序、绚丽多彩的，正常的教学安排占用了大部分时间，其余的时间还要满足个性发展的需要：管理班级，进入学生会，参加各种社团，组织活动，演唱表演等等。学子们在大学里锻炼自己，展示自我。虽然他们具有得天独厚的学习条件，然而在众多需求中作出取舍、作出牺牲，还是需要相当的勇气和决心。
在职自考生更需要坚强。随着市场经济的发展，优胜劣汰，人才竞争越来越激烈，要想在社会上站稳脚根并求得发展，必须有丰富的知识。自考为我们构建了一个继续教育、终身教育的平台。而自考关键在于自学，但在职考生偏偏缺少的就是自学的时间，上班时间是公家的，下班后的时间是大家的：父母、爱人、孩子及其各种应酬、交往。因此，自考生必须处理好工学矛盾、家庭关系、人际交往，其中的艰辛非自考生不能体会。
选择了自考，就意味着选择了艰辛、选择了寂寞。没有花前月下，只有清灯孤影，没有灯红酒绿，只有诗书苦读。向往花前月下的浪漫，游山玩水的怡然自得，琴棋书画的悠闲自乐乃人之常情。而自考生却去选择独守空房，与诗书为伍，与寂寞和孤独为伴，在自考中燃烧着激情的岁月，没有坚强的意志怎能坚持。
通过自考更需要坚强
自考难，难的不是选择，而是选择后的坚持。从某种意义上讲，自考考的是心态，在每一本教材中没有生气的文字背后都鲜活地凸显着两个字——坚强，读不到这两个字的考生是无法通过自考的。
“自学考试无重点”，自学考试面广量大，没有所谓的“重点”，重点都在教材里，考到的都是重点。要通过考试，不仅要依靠考生自身的日常积累，还要依靠考生对教材内容的理解与把握，抱着考前突击背诵就想过关的思想是行不通的。自考没有补考，一次折戟沙场只有来日再战;自考也没有寒暑假的懈怠，一门课程的通过仅预示着下一门课程的开始。
除了众所周知的“勤”之外，自考总是与“苦”结伴而行。所谓“苦”，既表现在自考要刻苦耐劳，经历“苦其心志，劳其筋骨”的磨难;也表现在自考要耐得住寂寞，可以肯定地说，没有坚强意志、没有“胜也追求，败也追求”精神，是很难闯过这一关的。
“铁棒磨成针”、“水滴石穿”的道理每一名自考生都需要亲身去体验。以江苏这个自考大省为例，自1983年开考自考至今，全省共计有445万余人报名参考，而毕业者仅为38万。有些同学刚刚起步就停了下来，有些只考过几门课程便半途而废，有些在几近成功之际，却再也挺不过了，关键是没有通过“坚强”这门必修课。只有坚强，只有具有每过一门课程就会更加膨胀一分的坚强精神，才能坚持到最后，才能品尝到苦尽甘来的喜悦。
自考毕业生仍需要坚强
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”可谓是自考毕业生的真实写照。自考生们只要是通过自己努力拿到毕业证书的，都是好样的，都不比其他任何学习形式的毕业生差，甚至更强。因为他们是坚强地一路走来，他们有着常人没有的坚韧和顽强。
曾经读过一篇题为《在自考中重生》的文章，文中提出“重生之后呢?”这样的问题。我认为自考丰富了我们的知识，培养了我们自学的能力，分析问题和解决问题的能力;在困难面前永不低头的性格和坚强的忍耐力、毅力、心理承受能力。她教给我们的是毕生受用的东西，是我们人生的一笔财富，不是小小一纸毕业证所能承载的。选择自考就意味着为“重生”而战的开始，只有起点而没有终点。如果把毕业证作为“重生”的标志，那么“重生之后”也许有的人认为：“知识改变命运，自考助我们成功”;在就业和升学时，有人也许会感到受到不公平的“学历歧视”，于是我们愤怒、抗议……越是如此，我们更应该去继续我们的“重生”：要自信、坚强;用真实才干来证明自己。所以自考是一个阶段而绝不是我们的终极目标，“重生之后”我们仍然需要坚强地以此为基石去迎接下一个“重生”，否则所有的愤怒、抗议将统统无效，将被轻易地丢进时代的垃圾箱。
“当你是小草的时候，会经常受到各种各样的践踏和漠视，你的抗议是苍白和无力的;长成参天大树时，你才会受到各种仰视的目光，任何无视你存在的人将会接受一个憨实的碰壁。”这是曾被《新闻联播》、《焦点访谈》报道过的江苏常州黑牡丹集团的技术人员邓建军，就自豪地说：我是自考毕业生。吴士宏，这个曾经叱咤风云的“南天王”在撰写《逆风飞扬》的时候可以自豪地说：我是自考毕业生;众多的硕士、博士研究生可以自豪地说：我们是自考毕业生……
自考给我们的不仅仅是文凭，她使我们得到了许多知识，开阔了视野，更重要的是磨炼了我的意志，在今后的人生征途中，没有什么能令我们退缩，我们将勇往直前。因为，我们坚强。
选择自考需要坚强
走过黑色六月的落榜生，在失落，空虚和迷茫中选择自考需要坚强。从一名落榜生到一名自考生变换的不仅仅是角色，更重要是学习模式：没有了父母的苦口婆心，没有了老师的谆谆教诲，没有了课堂、课外，要把“老师教”变成“自教自学”，要时刻牢记“我要学”。
在校生参加自考需要坚强。校园生活是紧张有序、绚丽多彩的，正常的教学安排占用了大部分时间，其余的时间还要满足个性发展的需要：管理班级，进入学生会，参加各种社团，组织活动，演唱表演等等。学子们在大学里锻炼自己，展示自我。虽然他们具有得天独厚的学习条件，然而在众多需求中作出取舍、作出牺牲，还是需要相当的勇气和决心。
在职自考生更需要坚强。随着市场经济的发展，优胜劣汰，人才竞争越来越激烈，要想在社会上站稳脚根并求得发展，必须有丰富的知识。自考为我们构建了一个继续教育、终身教育的平台。而自考关键在于自学，但在职考生偏偏缺少的就是自学的时间，上班时间是公家的，下班后的时间是大家的：父母、爱人、孩子及其各种应酬、交往。因此，自考生必须处理好工学矛盾、家庭关系、人际交往，其中的艰辛非自考生不能体会。
选择了自考，就意味着选择了艰辛、选择了寂寞。没有花前月下，只有清灯孤影，没有灯红酒绿，只有诗书苦读。向往花前月下的浪漫，游山玩水的怡然自得，琴棋书画的悠闲自乐乃人之常情。而自考生却去选择独守空房，与诗书为伍，与寂寞和孤独为伴，在自考中燃烧着激情的岁月，没有坚强的意志怎能坚持。
通过自考更需要坚强
自考难，难的不是选择，而是选择后的坚持。从某种意义上讲，自考考的是心态，在每一本教材中没有生气的文字背后都鲜活地凸显着两个字——坚强，读不到这两个字的考生是无法通过自考的。
“自学考试无重点”，自学考试面广量大，没有所谓的“重点”，重点都在教材里，考到的都是重点。要通过考试，不仅要依靠考生自身的日常积累，还要依靠考生对教材内容的理解与把握，抱着考前突击背诵就想过关的思想是行不通的。自考没有补考，一次折戟沙场只有来日再战;自考也没有寒暑假的懈怠，一门课程的通过仅预示着下一门课程的开始。
除了众所周知的“勤”之外，自考总是与“苦”结伴而行。所谓“苦”，既表现在自考要刻苦耐劳，经历“苦其心志，劳其筋骨”的磨难;也表现在自考要耐得住寂寞，可以肯定地说，没有坚强意志、没有“胜也追求，败也追求”精神，是很难闯过这一关的。
“铁棒磨成针”、“水滴石穿”的道理每一名自考生都需要亲身去体验。以江苏这个自考大省为例，自1983年开考自考至今，全省共计有445万余人报名参考，而毕业者仅为38万。有些同学刚刚起步就停了下来，有些只考过几门课程便半途而废，有些在几近成功之际，却再也挺不过了，关键是没有通过“坚强”这门必修课。只有坚强，只有具有每过一门课程就会更加膨胀一分的坚强精神，才能坚持到最后，才能品尝到苦尽甘来的喜悦。
自考毕业生仍需要坚强
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”可谓是自考毕业生的真实写照。自考生们只要是通过自己努力拿到毕业证书的，都是好样的，都不比其他任何学习形式的毕业生差，甚至更强。因为他们是坚强地一路走来，他们有着常人没有的坚韧和顽强。
曾经读过一篇题为《在自考中重生》的文章，文中提出“重生之后呢?”这样的问题。我认为自考丰富了我们的知识，培养了我们自学的能力，分析问题和解决问题的能力;在困难面前永不低头的性格和坚强的忍耐力、毅力、心理承受能力。她教给我们的是毕生受用的东西，是我们人生的一笔财富，不是小小一纸毕业证所能承载的。选择自考就意味着为“重生”而战的开始，只有起点而没有终点。如果把毕业证作为“重生”的标志，那么“重生之后”也许有的人认为：“知识改变命运，自考助我们成功”;在就业和升学时，有人也许会感到受到不公平的“学历歧视”，于是我们愤怒、抗议……越是如此，我们更应该去继续我们的“重生”：要自信、坚强;用真实才干来证明自己。所以自考是一个阶段而绝不是我们的终极目标，“重生之后”我们仍然需要坚强地以此为基石去迎接下一个“重生”，否则所有的愤怒、抗议将统统无效，将被轻易地丢进时代的垃圾箱。
“当你是小草的时候，会经常受到各种各样的践踏和漠视，你的抗议是苍白和无力的;长成参天大树时，你才会受到各种仰视的目光，任何无视你存在的人将会接受一个憨实的碰壁。”这是曾被《新闻联播》、《焦点访谈》报道过的江苏常州黑牡丹集团的技术人员邓建军，就自豪地说：我是自考毕业生。吴士宏，这个曾经叱咤风云的“南天王”在撰写《逆风飞扬》的时候可以自豪地说：我是自考毕业生;众多的硕士、博士研究生可以自豪地说：我们是自考毕业生……
自考给我们的不仅仅是文凭，她使我们得到了许多知识，开阔了视野，更重要的是磨炼了我的意志，在今后的人生征途中，没有什么能令我们退缩，我们将勇往直前。因为，我们坚强。