游记作文四年级下册作文
记得有一次寒冷的冬天，我们全家围着火炉烤火，到了晚上，我们都睡觉了，突然我醒了，感觉心很闷，头很烫还很晕，就像被火一直在烧一样。我使劲地抖动，因为听别人说;“如果抖动的话就要出汗，一直出汗一直出汗就会退烧了，可是我才抖了两下就没有力气了，正当我没有力气时，妈妈醒了，妈妈对我说：“孩子你怎么了，那里不舒服”，我说：“我，觉得心很闷，头很热”，妈妈用她那温暖地手模了模我的额头说“孩子你发烧了”。我说“嗯!然后，妈妈叫了一声爸爸，爸爸好像没有听见似的，妈妈又叫了一遍爸爸，爸爸说：“我还要睡觉呢!”然后爸爸翻了一个身，又睡着了。妈妈决定一人送我到人民医院看病。
妈妈把我背下了楼，等了一会，因为三更半夜，出租车不好打，所以妈妈定了一个目标，那就是把我背到人民医院。妈妈背着我，汗水慢慢地渗了出来。这时，我才懂得了爱，懂得一位母亲对女儿真正的爱，妈妈谢谢您，是您用汗水换来了一张可爱的小脸。很快我们来到了人民医院，妈妈一下子倒在了凳子上，好像在说：“好累呀!这时一位医生走了过来说：“你的女儿怎么了”，妈妈说：“她在发烧”。医生给我拷了体温，用轻柔的声音对我和妈妈说“没有关系，只是凉了一下身体，吃了我开的退烧药就好了”。这时妈妈重重喘了一口气，心中的大石头才放了下来。
妈妈我要谢谢您，您为了不让我生病，您没有睡觉，我不知道如何感谢您的爱。
游记作文四年级下册作文篇2
今天,是小年，我只有一项任务，那就是玩!我的任务，是不是很简单呢?其实并不简单，反而还有些难呢!难在哪里呢?我来说一说吧!
咳咳清嗓子，早上8:00,我跟随亲爱的老哥来到了二中,在那里站了几分钟，但几分钟我可忍不住我的小动作。1分钟还行，2分钟后，有些站立不稳了;3分钟后，站立不稳加了2级;5分钟后,可就开始鸡飞狗跳了......这几分钟难熬啊!
终于开始走了，我看妈妈骑上了电动车，我也蹭着上去了，半路上，哥哥苦着脸说:我也要上去!想得美!享受豪华坐椅的我又怎么可能放过这个损老哥的好机会呢？
好不容易到了地方，妈妈告诉我跟这个阿姨去玩，我表面上答应了妈妈，但心里可是一千个一万个不乐意。因为我连妈妈都不想让带，更何况一个陌生的阿姨呢?哇!这条小路上柳荫深深、鲜花簇簇，真是一个好地方。往前走、会发现一个大地方，都是卖关于年俗物品的，比如:画糖画、吹糖画...各式各样。其实我就记住这两样:我在这两个地方分别逗留了一会儿，这两位老大爷做出来的东西栩栩如生，像真的一样。
画糖画就是把糖溶化了，在一个铁的正方形里画糖画。
吹糖画、就是把糖弄成橡皮泥那样，简单地提出一个造型来,到吹的时候另一个手就开始捏起复杂的地方来不一会儿，一只鹿就从老爷爷的手中跳了出来。
要不是没有机器，我也就学会了。今天，要不是时间赶得紧，我也就买一个糖画舔着回家了。
游记作文四年级下册作文篇3
今日，我这么一个城市人在外婆家的灶子上烧柴火，那真是个不错的体验。看惯了城市，也来品味一下乡村人的浓厚情趣，好似又留露出一丝丝新意。
做午饭时，我来到灶子旁，激动地说：“外婆，可以烧火了吗？”“可以！”外婆惊奇地问，“难道你要烧柴？”我渴望地点点头。然后，我便迫不及待地坐在灶子前面，将柴塞进灶子里。瞧瞧一旁，“怎么没有打火机？只有火柴？”我好奇地想：“村子里的人就是不同。”无奈下，我点起火柴投进去，火顿时就“刷”一下子着了，锅上响起了“滋、滋、滋”爆油的声音。这火随着烟囱的排泄化成一缕犹如薄丝的烟向空中飘去。过了一会儿，火苗小了些，渐渐的变成一堆炽块，红红的，一盘菜也炒好了。接着第二盘，我将柴一折再折，塞进灶子，火又“刷”得一下着了。那么旺的火正向我招手似的，不时向我这边扑过来。我扔了根木头进去，“哎呀”火马上就灭了一半。我正闷着，为什么木头扔进去不会燃，而柴易燃？带着这个问题我反复试验，仔细琢磨，终于得出了一个答案：原来木头块大成份多，显然是不易燃的。而柴小成份少，所以易燃，从而火就大。之后，我一直塞柴，不塞木头，火一直很大，温度很高。脸被烤得热热的，像火手在摸着我。
午饭做完了，可我的心还沉浸在烧火中，正期待晚上的做饭时间。
游记作文四年级下册作文篇4
周日，妈妈为了考验一下我的胆量，准备让我自己回家。我听后心里美得不行：自己回家多自由呀!
下课了，我开始了独自回家的征程。走着走着，我看见前面有一条大狗，它彻底拦住了我回家的路。因为平时我最怕狗了。想了半天，我还是决定鼓起勇气“战胜”大狗。走到大狗面前，我佯装淡定，可大狗突然冲着我大叫起来，当时我吓得魂都没了。 “大狗关卡”通过，我又感到背后有人跟着我，心想：完了!肯定是遇到坏人了。我不敢回头，小心脏也急速地“怦怦怦”地跳个不停。突然，我被人抱了起来，回头一看，原来是亲爱的妈妈呀!她不放心我，一直在后面跟着我呢!唉，真是虚惊一场。在妈妈的陪伴下，我很快就回到了家。
在我成长的道路上，妈妈给了我很多安全感，而我更应该让自己变得勇敢起来。因为我想成为一个勇敢的人，一个顶天立地的男子汉!
游记作文四年级下册作文篇5
五一放假的时候，妈妈带着我和妹妹来到了动物园。动物园的大门前人山人海，我心想这扇大门里是一个怎样的动物世界呢，我怀着疑问走进了动物园的大门。这时映入我眼帘的便是已坐满是猴子的石头山。
这座石头山光秃秃的并不高，它既不像黄山那样雄伟壮观，又不像泰山那样闻名遐迩，但是，它却是那些小猴子温暖的家。可以让它们在里面自由自在的生活和玩耍。看，它们玩得多开心。有的在荡秋千，有的在吃苹果，还有的头顶着香蕉皮扭着__在山上走来走去，就像在T台走秀一样。
我们参观完猴子山，又去了鳄鱼湖，但只是经过，没有仔细看因为一想到那张着血盆大口的鳄鱼就毛骨悚然，不敢靠近它们。
游遍了动物园的每个角落，但印象最深的还是那做石头山，虽然它没有花也没有草，但猴子们在那里生活得很快乐，这让我感受到物质的东西并不重要，重要的是，一家人能健康快乐的生活在一起。
游记作文四年级下册作文篇6
在我放学的时候，经常会和同学们一起嬉戏、玩耍。凡是我们走过的地方，都充满了欢声笑语。“捉迷藏”是其中欢迎的一个游戏。
游戏开始时，我们需要用“石头、剪刀、布”的方法来确认谁来“捉”，谁来“藏”。赢的人“藏”，输的人“捉”。结果，输的竟然是我，难道这就是天命？“十、九、八、七、六、……一！”在我闭眼倒数的过程中，游戏开始了，大家有的藏在石头后面，有的躲在草丛里面……根据我的判断，最暗之处最易藏身，于是我先去找最黑的地方，刚进去立马退了出来，里面没人，却把我吓了个胆颤心惊。我突然转头看身后，因为“躲在身后”是一种高明的方式，可仍然一无所获。此时，我决定进行一次换位思考，如果我去“藏”，会躲到哪里呢？我一定会躲到森林深处，可惜，院子里没有那么庞大的森林。小森林倒是有，就是小草丛。我用飞一般的速度朝草丛跑去，依然一无所获。但是，院子里的草丛可不止一个，于是我向最密集的草丛跑去，还真的找到了一个同伴！我又去石头后面找，又找到一位好朋友……
这个游戏有趣、生动，还有一点点冒险的快乐，难怪我一想到“玩”，就能想到“捉迷藏”呢！
游记作文四年级下册作文篇7
小蚂蚁那是一个风和日丽的早晨，我打开窗户，灿烂的阳光照射了进来。我自言自语的说：“今天真是个好天气，好适合爬山。”于是，我邀请了我的好伙伴：小惠和小珍一起去爬山。似乎是白云在拉着我们，一会儿就到达山顶。我们找到了一块大石板，坐下来休息一会儿。一不小心，我踩到了一只蚂蚁，那只蚂蚁还挺大的。突然，一只大蚂蚁路过，然后，它又匆匆忙忙的走了。我心想：它怎么这样啊?自己的同伴受了伤，看都不看它一眼。喔?原来，那只大蚂蚁是去找更多的蚂蚁来。那些蚂蚁围在那只受伤的蚂蚁身边，好像在说：“你还疼不疼啊？有没有好一点？”就在那一瞬间，那只受伤的蚂蚁一动不动了，可能是死了吧。
其他蚂蚁也意识到那只蚂蚁死了，就一起把它抬回洞里去了。它们是多么友爱啊?过了一会儿，又有几十只小蚂蚁在抬一个死去的蟑螂，它们齐心协力，第一次失败了，第二次就抬起来了，可是刚一走，又掉下来了。虽然一次又一次的失败，但是它们并没有放弃。第三次，它们终于把大过自己好几倍的东西搬动了。小蚂蚁虽然在生活中很不起眼，但是它们的精神是伟大的，是值得我们学习的！
游记作文四年级下册作文篇8
不管未来有多遥远，成长的路上有你有我，不管离别在什么时候，我们是永远的朋友。
也许是青春期的缘故，我的额头上忽然冒出几枚“红豆”。虽然我留着齐齐的刘海儿，但我依然能从镜子里看到它们，这让同学嘲笑了我好长时间：红豆生南国，真相思啊！这让我非常烦恼，更让我烦恼的是陌陌，她总是撩起我的刘海儿，说刘海儿会影响视力。当我告诉她我头上的痘痘时，她还笑嘻嘻的说：“说实话真挺难看的，你还在应为上次的事上火吗？”她还真是延伸茶坊里的伙计——哪壶不开提哪壶。上周一，老师布置练习册的习题，我早早的就做完了，陌陌将我的习题借走了，结果第二天却忘了带来，搞得我上课被老师罚站，而我的死对头——班长，抓住了我的把柄，拿着鸡毛当令箭，说我根本没写作业，硬是又罚我罚站了一节自习课，更可气的是陌陌竟然没有替我解释！想到这儿，我开始暗暗怀疑了：陌陌，除了这件事之外，还有好几件类似的事，你敢说不是故意的吗？和我同样怀疑陌陌的人还有一个，就是与我们一同从一年级上到现在的季季，虽然同班那么久，但我们并没有多少交集，甚至是很陌生。
一天，我打完午餐后正准备吃时，季季凑过来小声地对我说：“哎，你不觉得上次你被班长罚站，陌陌不替你解释是故意的吗？虽然你和她很要好，但并不代表她对你是真心的呀！”听着季季的话，我感到心凉了大半截，但还是摇了摇头，说：“不会的，你不了解她，我们从小一直玩到大的。”“我有什么不知道！”随即她递给我一本作文杂志，我们班女生几乎每人都会买，那上面有一篇标题为《母与女》的作文。看到这个标题时我愣住了，这是我一个月前写的作文，我又读了一遍文章确信无疑，而且这篇文章的署名是陌陌的QQ名。难道陌陌真的发出去的吗？
我把这事埋在心底，我与陌陌疏远了很多，和季季走在了一起，那天，她邀我去她家玩，我俩无聊的在淘宝上看衣服，她去上了一趟厕所，我就想登录下我的QQ，突然发现她的邮箱没关，其中有一件杂志社的回复，我情不自禁的点开了邮件，季季投稿的文章正是我的作文。季季回来时看到了这一幕，我不容她解释就走了。
我和陌陌又重新好了起来，没过几天就是我生日，那天她送个了我一件礼物，我拆开看，是个发卡，心底的那股暖流悄悄流过。
游记作文四年级下册作文篇9
春天来了，春天来了，春天就像一个淘气的小娃娃，他来到了家乡的人工湖，人工湖顿时沸腾起来。
他悄悄的来到了湖边柳树姐姐的身旁，淘气地趁柳树姐姐不注意，用彩笔把姐姐原本灰白的头发一下子变成了橄榄绿，柳树姐姐从冬天的睡梦中醒来，惊喜地发现自己的头发这么漂亮，高兴极了。一阵风吹来，她不停地梳理着这一头柔软的秀发，在湖中留下美丽的身姿。
那淘气的春娃娃又来到人群中，他看到许多小朋友在放风筝，也想凑凑热闹。你看那蝴蝶风筝和蜻蜓风筝多漂亮啊，于是他吹一口气，把蝴蝶风筝和蜻蜓风筝吹得老高老高，飞到半空以后，又淘气地一憋气，把风筝丢了几个全有摔到地上，然后嘻嘻地笑个不停。
春娃娃不只在哪里学来的戏法，他来到花圃中，一施魔法，什么花呀草呀都从睡梦中醒来。迎春花张开了一朵朵金色的花瓣;小桃红呢，打起了串串小骨朵，远远望去，就像秋天满树熟透的山枣，红彤彤，一片片;最漂亮的要数玉兰花，白的，粉的，满树绽开着花瓣，没有一片叶子。
啊，家乡的春天真可爱呀!
游记作文四年级下册作文篇10
1.积累运用（53分）
2.按要求，完成下面词语练习。
3.以学生为本，明确学生是学习语文和自主发展的主体，尊重每一个学生个体的学习基础和学习方式，关注他们的个体差异和不同的学习需求，相信每一个学生的学习和发展的潜能，爱护学生的好奇心和求知欲，充分发挥学生的主动意识和进取精神。要努力创设出一种平等、宽松的课堂学习氛围，使每一个学生都能感受到自主学习的愉悦，不但有充分展示自我学习成果的时间和机会，而且还敢于和其他同学及教师激烈地争论，真正体现出“学习的主人”的尊严，使学生能够很投入地去学。
4.开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5.积累：▲品读课文，初步体会师生间情感的珍贵。
6.推荐阅读《湘妃竹》。
7.学生自由谈：看了秋景，听了写秋的诗，你对秋天有了怎样的印象呢?
8.你觉得这是一个怎样的故事？
9.请从下面的四句话中选择一句最合适的填到文中横线上。(只填序号)(2分)
10.完成故事创编。
11.以学定教。摒弃以往的以教参为主，按教参所提供的步骤按部就班地进行教学。下功夫熟悉教材，备好学生，结合学生阅读的心理，联系学生已有的知识点，设计教学环节，确立教学重点、难点和目标，找准每堂课的“切入点”，引导学生进行扎实的语言文字的基本功训练。
12.用自己喜欢的方式，再现人物形象。
13.教材分析
14.给上文的空白处填上合适的标点符号。
15.书本是我的老师。()
16.继续进行小组合作学习的探究。课堂上当学生对某个问题有了一定的认识但还不会面、不深刻时，可引导学生分组研讨，调动学生的参入积极性，使学生在探究中互相启发，互动地学，也使得学生对语文产生浓厚的兴趣。
17.理清条理，练习写。
18.学生情况分析
19.学生修改习作，然后定稿、誊写。
20.颜回、子贡、子张和子路，他们都有自己独特的??，但也有自己的
21.改正下边的病句。(10分)
22.引导学生看图，让学生自己联想是要设立什么节。
23.配乐读课文。
24.唐刘禹锡唐代刘禹锡洞庭湖时，洞庭湖湖北省二
25.教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动，学生交流。
26.我会拼，还会规范漂亮地写出词语来!
27.拓展延伸点：选一首学过的古诗，编个故事。
28.写出诗中的一句比喻句。（2分）
29.遥望洞庭山水翠，。这首诗中用到了的修辞手法，我还知道一句古诗中也用了这种修辞，它是：，。
30.歌声是那么悦耳，那么甜美，仿佛“自然“”在含笑着倾听一般。
31.布置作业
32.鼓励多作读书笔记，多写小练笔，多在论坛上发表自己的习作，培养习作兴趣，提高习作能力。
33.绚丽的秋色成熟和繁荣丰收和欢乐
34.形容声音突然停止。（?）
35.给下面的字选择正确的读音。(画横线)(3分)
36.习作表达。
37.节假日时，公园是最()的地方
38.朗读课文。
39.轻轻荡漾的cháoshuì()掀起的浪花像zhànfànɡ()出一朵朵美丽的花，
40.朗读课文，感受民间故事情节曲折生动的特点。
41.缩写句子。(8分)
42.你们又为什么说调达是一个灵魂肮脏的小人呢?请同学自由读课文，并联系具体的内容说说自己的理解。
43.友情连接。把搭配恰当的词语连接起来。（8分）
44.选择合适的关联词填在文中的括号里。
45.给家人讲一讲这个美好的传说。
46.田老师爱编故事对“我”有什么影响？
47.过程与方法
48.请你给故事加上题目。(2分)
49.学生练习口头表述。
50.组织学生练习选择自己喜欢的形式绘声绘色地讲述或表演故事。
51.超级创意。
52.基础知识
53.我永远()我的启蒙老师。
54.用“??”画出文听比喻句，句中把???比作??。
55.教师点拨需要注意的重点词语。
56.生字目标：兄描娓姥叨恍窍畔杖恭
57.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。
58.我的习作。（25分）
59.初步整体感知课文内容，学习课文第一部分，体会小伙伴的可怜，激发学生的同情心。
60.课文回放。
61.我们班功课最好的成绩最优秀的同学是小宇。
62.我的百宝箱
63.我能把下面的生字和相应的拼音连起来。
64.起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
65.榕树正在茂盛的时期，好像要把它的全部生命力展示给我们看。()
66.壁画上舞女的衣衫轻轻飘荡。
67.《孔子和学生》一文中，一共提到的孔子的学生有?、?、?和
68.看了石头上的几行字，哥哥是怎样想的?请用横线画出。(2分)
69.重视学法的指导，有计划地在三个层面上进行：一个是一般意义上的学习方法，例如观察的方法、记忆的方法、想象的方法、思维的方法等；一个是语文学科学习的基本方法，例如阅读的方法、作文的方法、识字的方法等；一个是具体的语文知识点的学习方法，例如给文章划分段落的方法、归纳主要内容的方法、学习古诗的方法等。使学生能够自主地学。
70.给下面带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。2分
71.能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。
游记作文四年级下册作文篇11
我有一个温暖、幸福的家。家庭成员有爸爸、妈妈、哥哥和我。
爸爸喜欢下围棋。他说话幽默、搞笑，爱捉弄我。有一回，我们在外面吃饭，他们吃完了，我还没吃完。爸爸就跟妈妈和哥哥偷偷地说：“咱们先走，看她怎么办。”说完，他们刚想走，就被我给发现了。我说：“我知道你们想走，我已经长大了，你的”阴谋诡计“被我给揭穿了吧。”“哦，是吗！”爸爸笑了笑说。爸爸逗我，捉弄我，是因为他爱我。他喜欢我，我也喜欢他。
我的妈妈总想给我和哥哥的教育，所以，她看了许多关于教育的书籍，还成为了“萤火虫”项目的义工。每次我一犯错，妈妈就会耐心地给我讲明道理。
我的哥哥是一位非常爱护别人的人。我一有问题，哥哥就马上给我讲。而且他的书法非常好，我还要向他学习呢！
我是一个聪明的小女孩。但总是马马虎虎，以致于总是出错。我希望老师、妈妈能给我更多指点，让我做得更好。
我爱我温暖的、幸福的一家。
游记作文四年级下册作文篇12
从前，森林里住着山羊、毛驴和白兔。一天，山羊跟毛驴和白兔商量着去旅游，毛驴说：“好呀。大家去准备粮食，我来背。”山羊说：“我来探路和找食物。兔子，你耳朵灵，你来防备别人的攻击。”大家都说“好”。只有兔子不太情愿的说：“哦”。
旅游开始了，几天后，它们走到了另一片森林里。这片森林里住了许多狼，山羊和驴都有所防备。只有兔子毫无防备，早上玩乐，晚上睡觉。山羊和驴见了，都三番四次的提醒白兔，叫它不要大意。但白兔却说：“没事的'，我的耳朵可灵啦！”
在一个月黑风高的晚上，山羊和毛驴发现了有些异样----平时有狼嚎的夜晚今天却没有了。它俩急忙叫醒了兔子，兔子起来后又倒下头来呼呼大睡。突然，一声响亮地狼嚎声划破了宁静的夜空。山羊和驴知道了有危险，再次叫了兔子一声，兔子不理，于是它俩丢下了正在熟睡中的兔子拔腿就跑。兔子刚醒了，狼群一拥而上，在兔子被咬断咽喉的一霎那，它终于明白了做人做事不可懒惰，要听他人劝告的道理及所带来的后果。
【四年级童话作文300字】相关文章：
游记作文四年级下册作文篇13
暑假的一天，爸爸妈妈陪我去万绿园参加小学生象棋比赛。因为太阳太大了，所以只能坐公交车去了。
我们刚走到车站，正好有一辆开往万绿园的公交车来了，我一阵惊喜，就跟着爸爸妈妈上了车，我们找到座位坐好了。公交车开到半路时，到了滨江站停了下来，一位大概70岁左右的老婆婆上来了，她扶着一根拐杖，脚在发抖，好像脚很痛的样子。车在摇摇晃晃地开着，车厢里面人多，座位都坐满了。老婆婆只有站着了，她有点站不稳，爸爸发现了，连忙过去扶着老婆婆坐在自己的位置上。爸爸站在旁边，老婆婆笑了笑说：“谢谢你，年轻人!”爸爸亲切地说：“没关系，不用谢，您老人家坐好就可以了，不碍事的!”所有人把目光全部投到爸爸那儿，仿佛在说：“这年轻人坐得不错，社会需要这样的小善举，正能量。”我不禁为爸爸自豪起来。
不一会儿，车开到了万绿园门口，我们开心地下了车，去参加比赛了。不过，我心里总是想爸爸给老婆婆让座赢得大家欣赏的那一幕。我真想试试帮助别人的感觉?我也想发挥发挥我身上的正能量呢。
第二天下午，我在球场打球，看见王爷爷正艰难地提着一桶水走过来。我连忙跑过去问：“王爷爷，您提着这桶水要干什么?”王爷爷唉声叹气地说：“唉!花坛里的花都快枯黄了，我提水去那儿浇花!”我对王爷爷说：“王爷爷我来帮您提吧!”王爷爷微笑着说：“很重哪，你能提吗?”“能!”就这样，我就把那桶水提到了花坛边。王爷爷也跟了上来，对我竖起大拇指，连声夸赞我说：“小朋友，好样的!”我笑了笑说：“没关系，这点小事不算什么!”但这一刻我心里乐滋滋的，仿佛听到一个声音在说：“小朋友，你是个小小的正能量!”
游记作文四年级下册作文篇14
春天，世界五彩缤纷，但春天的校园会是什么样的呢？想看的话，就和我一起探索吧！
春天的校园漂亮极了，小山坡上长满了小草，嫩嫩的、绿绿的，感觉清新极了，小树上面的枝芽已经长出了绿苞，像一个个调皮的春娃娃探出了小脑袋。
学校教学楼前，一排山茶树，开满了山茶花，它们像害羞的小姑娘张开了笑脸。山茶花的清香飘散在教学楼里，同学们都说：“山茶花开了，真美呀！”
在学校的樱花园里，开着白得像雪的樱花，坐在草地上，阵阵香味飘到我的鼻子里。我慢慢地沉浸在这片香海里，都想在这里美美地睡上一觉了！
春天的校园，又种了几排刚长出绿苞的小树苗，花坛里的花开了，争奇斗艳，漂亮极了。
春天的校园真热闹呀，同学们那欢乐的笑声，叫醒了沉睡的花儿，哇，花儿开放了！真是太美了。小草换上了鲜绿色的衣裳，同学们也穿上舒适的春装，春天的校园，如此美妙！
小花小草将春天的校园打扮得漂漂亮亮，小鸟和同学们给春天的校园带来了勃勃生机！啊！彩色的校园，真美好！
游记作文四年级下册作文篇15
假如我是科学家，我要发明一个“超功能机器人”，当台风刮来的时候，机器人只要用手一伸，就能像如来佛祖一样把风都吸过来。当地震发生时，它只要用手轻轻一挥，大地妈妈马上就会变得心平气和。有了这个机器人，人们再也不用担心地震和台风给他们带来的灾害了，因为这些自然灾害真的很可怕。
假如我是科学家，我很想发明宇宙飞船，像宇航员叔叔飞到天上，看看美丽的地球，探索奥秘的宇宙。
假如我是科学家，我还想发明“超级灭火鸟”，装在家里，如果家里哪儿着火了，它就会马上飞过去扑灭火苗，那时候就再也不用麻烦消防员叔叔了。
假如我是科学家，我要发明很多很多东西，让每一个人都能过上最幸福的日子。
游记作文四年级下册作文篇16
大年三十，是辞旧迎新的日子，到处洋溢着热闹的气氛．晚上大家都高高兴兴的坐在一起吃年饭，桌上有我爱吃的鱼丸子，姐姐爱吃的糖醋排骨，还有哥哥爱吃的红烧鱼。吃完年饭后，我和哥哥、姐姐开始放鞭炮和烟花。这时，我拿来一支烟花，小心翼翼的点燃，只见烟花一会儿喷红，一会儿喷绿，一会儿喷紫，真是好玩。
姐姐拿来鞭炮，那“啪啪啪”“呼呼呼”的声音犹如雷鸣一般，吓得我们到处乱逃．哥哥的烟花和鞭炮，更是神奇，一会儿飞到天空上，一会儿飞到屋顶上，把黑夜打扮的如同白昼，看得我们眼花缭乱．正当我们玩得起劲的时候，“当当当，当当当”，零点的钟响，新的一年开始，我们大家共同祝愿新年快乐，合家幸福！
游记作文四年级下册作文篇17
我的校园坐落在郴州下湄桥，我在这儿已经生活了五年了，校园的一草一木，角角落落都使我倍感亲切，而那花园般的环境，更给我留下了难以磨灭的印象！
春天，校园里鸟语花香。那草坪里的小草，三五成群的探出小脑袋，微风一吹，便欢快地摇摆起来。校园里的龙愧和柔柳也是一身绿装，显示了蓬勃的生命力。一场春雨过后，更是把那些嫩叶刷洗得发亮！
夏天，到初都是烈日当头，骄阳似火，可是校园里却很凉爽，那是因为校园里树木葱茏，绿树成荫。同学们在树阴下读书，游戏。一阵又一阵的欢声笑语给校园带来了无限的活力！
秋天，万花凋谢，落叶飘零。一片片的落叶被秋风卷到空中，就像一只只轻盈的蝴蝶，在互相述说校园美丽的秋色。花坛中的菊花开得正旺，一朵朵，一片片，把秋天的校园点缀的更加美丽！
冬天，树木已经落光叶子，风刮刮地吹着。但这并不能掩盖校园的美。一场大雪过后，那树和教学楼都换上了雪白的银装，整个校园成了粉装玉砌的世界。下课了，同学们都来到操场上，堆雪人，打雪仗，欢声笑语把树上的积雪都震落了。冬天的校园让人流连忘返！
游记作文四年级下册作文篇18
每个人都有自己喜欢的书，我也不例外。如：《作文天地》、《故事大王》……都是我的“宝贝书”，但我最喜爱看的书要算《成语故事》了。
有一次，妈妈带我去书店买书，我们一走进书店我就向有《成语故事》的地方跑去。我赶紧找到《成语故事》，爱不释手地读了起来，书中一个个鲜活的故事深深地吸引着我……
你看见过“如鱼得水”这个成语吗？它讲的是东汉末年，天下大乱，群雄纷纷起来争夺天下，刘备三顾茅庐，请隐居的诸葛亮出山，并向他讨教统一天下的大计。诸葛亮精辟地分析了当时形势，提出了夺取天下的战略。刘备听后，十分佩服，拜他为军师，他也全力辅助刘备，两人的关系日益亲密。刘备的结义兄弟关羽、张飞却因此很不高兴。刘备向他们解释说：“我有了孔明，就像鱼得到了水一样，希望你们不要私下议论了。”此后，刘备在诸葛亮的辅佐下最终建立了蜀国……
读了《成语故事》，不但使我增长了不少课外知识，还使我懂得了许多做人的道理。我相信同学们也会爱上她的！
游记作文四年级下册作文篇19
我给大家介绍一个新朋友，她像白色的精灵，却又像飘落的花朵，她因纯洁而美丽，常常翩翩起舞，因此我总是叫她“圣洁的舞者”，她是我眼中的明星。
她是多变的，有时变成晶莹剔透的白帽子，有时变成柔软的毛毯，有时变成温暖的外衣，这不，冬姑娘走来了，叫她告诉大家冬天来了，她便在冬姑娘为她搭建的舞台尽情舞蹈，又叫风哥哥为她伴奏，她跳完雪花舞，便变成帽子为房屋戴上，然后变成毛毯为马路盖上，变成外衣为树木穿上——一群小朋友跑出来，看到了白精灵在跳舞，他们也跳了起来，还用她堆成了一个个可爱的雪人，给她戴上一顶小帽子，此时此刻，我好像听到了他们的对话，一个说“如果雪人里面有一个豪华的舞厅，那该多好啊!”另一个说：“节目单是由我们安排的。”说完她就和伙伴们跳了一个又一个的舞蹈——
她，圣洁的舞者，美丽的精灵，她随着舞步的节奏，到了属于她的舞台，她在那里会更辉煌、更美丽，舞得会更有意义!她就是我们公认的明星，美丽而乐于奉献的雪花!
游记作文四年级下册作文篇20
小鸡、小猫、小兔、小鸭都是好朋友，他们经常在一起玩耍。
这一天，小鸡又早早的起了床，迎着朝霞大声鸣叫，提醒大家快快起床。这时，小伙伴们看到小鸡穿着彩色的花衣服，伸着修长的脖子，长着米黄色的嘴巴，头上的鸡冠像一团火在跳动，小鸡的爪子伸开来，踩在松软的土地上，印出了一个个美丽的竹叶。大家都高兴地看着它，齐声称赞：“好漂亮的'小鸡呀！”
听着大家对小鸡的称赞，又看看自己灰色的羽毛，看看自己肥大的脚掌，小鸭顿时感到羞愧无比，心里想：“我要是像小鸡那样漂亮该有多好啊！”
回到家里，小鸭仔细的打扮起来。它把羽毛涂成了鲜艳的彩色，又把脚掌剪开，修理的和小鸡的爪子一模一样。小鸭抖抖衣服，又看看自己美丽的小脚丫，高兴地说：“这下我可漂亮多了。”
第二天，小鸭来到池塘边，骄傲地在小伙伴面前展示自己漂亮的衣服和小脚丫。小兔看了很惊讶，说：“哎呀！你打扮成这样，可怎么游泳呀！”小鸭说：“怕什么，只要漂亮就行。”大家听了直摇头。
这时，水里的鱼吸引了几只鸭子扑通扑通的跳了下去，这只小鸭也跟着跳进了池塘。可是剪开了脚掌，小鸭就没法游泳了，还差点被水淹死，幸好妈妈赶来救起了它。妈妈批评它说：“不同的动物各有自己的长处和短处，我们不能盲目模仿其它的动物，只有付出劳动才能受到大家的尊重。”
小鸭脸红了，对妈妈说：“妈妈，我错了，我以后一定努力劳动，做一个对大家有用的好孩子。”