有关局限的高三作文
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的有关局限的高三作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
有关局限的高三作文【篇1】
我一生中不知吃过多少个苹果，总规规矩矩地把苹果一切两半，却从未疑心过还有什么秘密的图案我尚未发现。而美国的一位小男孩却在一次错误的的切苹果的方法中，发现了隐藏在苹果里的“五角星”。
《苹果里的五角星》一文诉说了邻居家的小男孩向作者显示在幼儿园里学到的'新本领——横切苹果后，苹果里有一颗五角星。作者被这平凡却不可思议的发现震惊了，感受颇多，受益匪浅。我曾在一本读物中看到《画杨桃》这么个故事，故事说的是图画课上画杨桃，作者根据自己所看到的，把杨桃画成了五角星的样子，同学们都嘲笑作者，而老师却教育同学们看待一件事物要从不同的角度看，要事实求事。
当一个人做了一件看似错误的违背常规的事后，很可能就侥幸地被善于观察的发现，看到其中的创造价值。思维定势给我们带来的有时是便利，但有时确是与创造擦肩而过的机会，不妨多一些童心，用全新的目光来看待我们熟识的常物，用发散的思维去处理它们。抛弃循规蹈矩，换一个角度思考，才能发现更多的美丽。
人的创造力来源于打破常规的思维方式，只有勇于创新，不墨守陈规，才能推动社会的进步、科技的发展。
有关局限的高三作文【篇2】
一定不要把你的人生理想都绑在考试这个忽远忽近的目标上，发挥自己对所有事物的热爱，学会一门自己的技能，这样以后工作挣钱才能更加轻松。
高考的确是人生的出路，但是随着现在网络社会的发展，高考并不是唯一出路，通过网络，比如我现在刷抖音，有许多靠抖音火起来的流量网红，刷快手，快手其实跟抖音差不多，也是一些流量网红什么的，都发展得挺不错的'，所以为了自己的今后考虑，绝对不要把绳子拴在考试这一条道上，要培养自己的兴趣爱好，学习一门自己的特长，对以后的工作和人际交往都有很大帮助，而且，现在随着网络社会的发展，自媒体，发文章，写小说，都是可以赚钱的方法，只要你有一门自己的特长，还怕今后找不到工作吗？所以，一定要培养自己的兴趣爱好，趁自己还年轻的时候要好好拼搏，而且，学好一门技术对以后的发展帮助很大，如果你正好也有学习的才能得话，别人也会惊叹你在学习之余还这么努力，你也会成为大家的榜样，当然，在这之前，你还是要先做好自己，每天都要进步，哪怕是一点点，千万不要原地不动，碌碌无为是很可怕的，年轻就是用来拼搏的，老年才是来享受的，千万不要搞反了，不然你将追悔莫及。
当然，千千万万都不及一句话：你从现在开始就得努力，青春是用来拼搏的，不能够肆意挥霍，如果你觉得自己很差的话，试着每天一点一滴的进步，不久之后，你将会看到一个全新的自己。
一定不要将自己局限于考试，我们都不是考试的机器，我们也要培养一门自己的兴趣爱好，为未来的发展更加努力，更加向上！！！
有关局限的高三作文【篇3】
你以为亏欠别人的这些，都是你靠自己的力量占来的便宜嘛，你却忘记了，因果报复，这些都是要还的。
可是我们曾经得到的那些，对于我们而言，也通通有些不一样的下场。你这些过程，都是不断的在学习。
我们在享受着眼下的生活的同时，大多数时候我们都愿意不断的给与自己力量。但是在这样漫长的过程当中，你也未必真的发现自己的力量达到了终点。
就好像突然有一天，你发现原来你现在正在奔跑的路根本就不是一开始你想走的那么现在你该作何选择呢？
但是我想我们都应该习惯在那样的过程当中背负着各种心酸荣辱，忍受着各种喜怒哀乐，然后终于长成了不动声色的大人。
这好像无数次我们沉迷与电影和电视剧的故事当中，来发请柬是为了一个小故事小角色而情感起伏，这些都是现在我们能够体会的到的感觉。
但是我们的'人生和生活并不仅仅局限于此。我们会有更多的希望，就在前方的路口等待着我们，可是很多东西也会变真的能够一如既往的看到自己的希望。
你和他们做了些交流的时候，也会发现原来有沟通才会解决问题，那么多人，他们都有自己的事情要忙碌，你也应该理解和忍让。
有关局限的高三作文【篇4】
在人生的征途中，往往就有一些人能在困难和挫折中取得成就，那是因为困境能磨练出强者，能产生一中向上拼搏的动力！
我们徘徊在生活的“半山腰”上。这条山路坎坷难行，荆棘遍地。我们总是朝着下山路迈开步子，走向属于我们我们群体，走向属于我们的地方。如同那群随波逐流的小鱼们，毫无方向，漫无目的。可就是没有尝试着，向着崎岖、坎坷的山路攀登一下。感受在山顶“一览众山小”的.感觉。而在人生的征途中，往往就有一些人能在困难和挫折中取得成就，那是因为困境能磨练出强者，能产生一中向上拼搏的动力！
就像那条不服气，不甘心的小鱼，它不一味地遵循自然规律，它欲想打破自然规则。
它想：为什么，它们为什么一定要成群结队的游？它们为什么一定顺着下游游？为什么……鱼儿太疑惑了，太不服了，太好奇了。终于，从它心中喷发出了一个信念：我要“逆向而行”！我要“打破常规”……
在生活中的我们，不能在逆境中体会快乐，因为我们不去尝试，不去突破。因而，生活给我们的是单调，是乏味的。所以，不管鱼儿最终是怎样的结局，它也是一条“精彩的鱼”。
想想我们也是一样啊，我们除了要越过坎坷，走过平坦，还要铲除荆棘，将泪擦干，试着突破自己，逆向而行。最终在撒满星星的天空下，凭着一颗不哭泣，勇敢的心。感受真正成功的感觉。
鱼儿的坚持不懈，鱼儿的突破自我，都是值得我们的学习的。我们要与时俱进，打破常规，攻克一切堡垒。突破、向前，生活带给我们的困难，我们要用自信去“包容”它！
有关局限的高三作文【篇5】
在很小的时候我就读过《苹果里的五角星》这篇课文，至今，我还铭记着它给人们的启示：创造来源于打破常规的思维方式。
这篇课文讲述的是邻居家的小男孩向“我”展示了一种独特而新颖的切苹果的方法。我们通常的切法是循规蹈矩地从顶部切到底部，而他呢，却是从中间切下去，这样可以清晰地看到苹果核像一颗五角星！通过这次切苹果，使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力，一个普通的苹果里居然还隐藏着一个五角星！是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
人只有突破传统的思维方式，才能发挥我们身上未曾发掘的潜能，如果一个人心灵受到束缚，他的潜能也会受到限制！
比如说一头被习惯所约束的大水牛！这头牛很小的时候就被拴在一个小小的木桩上，而当时的它力气还小，没能力挣脱，但长大后的它，仍然没有从小小的木桩上挣脱。为什么呢？因为它还是抱着小时候的那个不可能挣脱的'心。你明白了吗？约束它的不是小小的木桩，而是多年来的习惯！
再比如说，看魔术表演，一个人从扎紧的袋子里奇迹般的出来了，人们总是习惯性的想他怎么能从里面出来呢？而不会去想带下面的秘密！思维定势让大家都傻了，才显出魔术师的聪明！
要改变僵化的思维定势，需要我们改变观念。不断的去学习新的知识，并随着形势的发展不断调整和改变自己的行动。而不是习惯性地顺着定势思维思考问题。爱观察，勤思考，勇于尝试，勇于创新，就一定能走出思维定势！
有关局限的高三作文【篇6】
忙碌的生活中，太多的条规约束了人们的生活，使我们如线上木偶一般，一成不变，最终导致身心俱疲却碌碌无为。
动物何尝不是如此呢。
我坐在窗前奋笔疾书，一只色彩斑斓，翅翼修长的蝴蝶从敞开了一半的窗口飞了进来，在我身边悠然飞舞。约摸半个多时辰后，不知是蝴蝶厌烦了房间的局限性，还是其他什么原因，它开始朝着窗口有光亮的方向飞去。可是，蝴蝶一次次地撞在另一边没有打开的窗口的玻璃上。它似乎有些慌张了，更加努力地朝着同一个方向飞。出口就在旁边，可蝴蝶却坚信隔着玻璃的光明就是它的出口，恐怕也是天性使然。
这个无形的牢笼就这样束缚了它，它所做的只能是徒劳无功地做着无谓的尝试，直至筋疲力尽。
泰国被誉为“万象之邦”，当地的训象人在表演的时候，都只是用绳将大象拴在竹竿上，许多人觉得很难理解，小小的竹竿如何能拴住力大无比的大象？其实很简单，在大象还很小的时候，就一直被拴在大树上，小象虽拼尽全力却仍然无力逃脱。最后，小象终于放弃了努力，并形成一种观念：绳子是无法挣脱的。如今小象虽然长大了，却再也没有做任何尝试。
法国科学家约翰·法伯进行过一个著名的毛毛虫试验。他在一个花盆的`边缘摆放了一些毛毛虫，让它们首尾相接，围成一圈，以此同时在离花盆几英寸以外的地方放了一些它们最爱吃的松针。由于毛毛虫天生就有跟随者的习性，因此它们一只跟着一只，盲目地跟随着前面的毛毛虫，绕着花盆一圈圈爬行。这群毛毛虫就这样一小时、一天、两天地兜着圈子，连续几天后，终于精疲力竭饥饿而死。
人类也有同样的做法，这在心理学上被称为心理定式现象，以其相反的则是创造性思维。“敝帚自珍”只能导致“故步自封”，打破常规，敢于创新，不要惧怕失败，对一个人、一个企业乃至一个国家都至关重要，不创新，就永远落后。
法伯在自己的试验总结里写的话，也是我最后要说的：在那么多毛毛虫中，哪怕只有一只与众不同，它就能改变自己的命运。
有关局限的高三作文【篇7】
一天凌晨，一位游客推着一辆装满稻草的手推车来到了两国之间的边境。边防哨兵疑心顿起：对稻草是不需要征税的，但是稻草下面到底是什么？这位哨兵仔细地对手推车中的稻草进行了搜查，但是一无所获。哨兵非常疑惑，亦感到很恼火，但是他给这位游客放行了。
第二天这位游客又来了，还是推着一辆手推车，这次里面装满粪肥，粪肥也是不需要交税的商品。这位哨兵认为，他这次可看穿了这位旅行者的鬼把戏。对稻草进行搜查是没有什么问题的，但是粪肥会使得这位哨兵的手臭不可闻。但是，哨兵知道他的职责。他找来一把小铲，仔细检查了臭烘烘的手推车，还是没有发现什么销售违禁品品。
每天，当太阳刚刚升到海关对面建筑顶端的时候，同样的场景就会发生。有一次手推车中是碎木屑，另外一次是砾石，后来又是粪肥。每次搜查已经变成了友好的例行公事。
“我知道你一定在销售违禁品什么东西，我会找到的。”哨兵咧开嘴笑着对这位游客说。
“这么多次了，你已经知道我是一个很诚实的人。”这位游客这样答道。游客是位乐观派，在搜查过程中，他和哨兵会一起谈论前一天发生的事情：谁欺骗了谁、有关老大的最新谣传以及现在已经被关在当地监狱中的.销售违禁品犯的销售违禁品伎俩。
“我不希望那种事情发生在你身上。”边防哨兵说道。
“一个诚实的人没有什么可害怕的。”这位游客答道。
就这样过了一年多。突然有一天那位游客在日出之时没有来到边境，并且再也没有出现过。十几年之后，哨兵和游客都已经开始了完全不同的生活，他们在一个酒馆中不期而遇了。于是哨兵问那位游客，希望他能解答一下多年以来—直困扰他的一个问题。“我多年以前就离开海关了。我为政府尽心尽责地工作。我知道你当时在销售违禁品什么东西。你一定是在销售违禁品什么东西。”他说道，“都这么多年的老交情了，告诉我好吗？”
“是手推车。”
为什么那个士兵并没有发现他销售违禁品的是什么，那是因为他并没有换个角度去思考，而那个游客呢，却用这种方法来销售违禁品手推车。
有关局限的高三作文【篇8】
放学后，我飞快地跑回家，一进家门就气喘吁吁的，可能是我跑得太快了吧！突然觉得嗓子干哑，很想喝水，然后我看见饭桌上有一个苹果便突发奇想：苹果怎么切里面的果核会变一个模样，我们常规的方法是竖着切苹果，果核是普通的苹果树种子。大家又没有想过拦腰切下去或者是斜着切苹果。
今天我们就来试一试斜着切苹果。首先准备一个苹果和一把水果刀，我们通常的方法是从顶部切到底部，而现在要斜着切下去，我惊奇地发现：苹果里的果核竟然有一颗“三角形”从斜切面看，可以清楚的看出苹果核果然像一颗“三角形”。我见过很多人切苹果，它们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按照通常的切法，把它们一切两半，却从没有见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“三角形”。第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。是我深有感触的`是，这鲜为人知的图案竟然有那么大的魅力！现在我把这个秘密告诉大家！
我从这一个小小的实验中得出的结论是：创造力来源于打破常规的思维方式。
有关局限的高三作文【篇9】
车轮和方向盘从来都是“死对头”，车轮渴望的是自由，而熟不知这局限的真善美。
往小里想，如果沙子没有麻袋装好，一定会不堪一击；文具没有文具盒的“局限”，一定会四散奔逃；往大里想，如果黄河两岸没有拦水河堤，高速公路缺少分流栏，这后果更是不堪设想。
渴望“自由”是应该的，但我们也应该了解“局限”的必要性。
又一次，我和我爸一块从江西老家回来，因为天也比较晚了，我们都想快些回家，所以老爸就开的略快了一些，不一会，我就听到导航中传出的.声音：“您已超过60码限速！请减速！”，我又看了看老爸，竟毫不理睬，而是关了个静音……看着码表上的示数不断上升，我忍不住了：“爸，开慢点，都超速了！安全要紧！”老爸这才慢慢降下速来。
值得庆幸，就在不远的岔路口，一辆车突然拐出来，还好速度不快加上及时刹车，才不至于酿成悲剧。
当然，在家中，我也被父母“局限”着，像早上六点二十分前必须起床，每个周末玩电脑不超过6个小时，周末作业要在星期日之前完成等……但与其说这是父母对我的约束，不如说这是我自己对我自己的约束。
当我漫步溪畔，看溪中鱼虾点点，岸上蜂舞蝶跃，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天尽自由时，我心里却想：凡事总会有局限的，任鱼虾再机敏，也不能离开水生存，蜂碟再灵活，也不能在水中畅游。
这，才是“局限”的真善美。
有关局限的高三作文【篇10】
早上打开电脑，发现昨天晚上的电脑清理居然还在运行程序中，并没有进展，想了想还是手动清理一下，可效果并不大。于是想到最万能的那个方法：关机重启。
我就先把程序关掉，点了关机，然后就先去处理别的事情，等到大约十几分钟，当我再次走到电脑旁的时候，发现它关机状态，那一个小圆圈还在旋转。看来是昨天的运行产生了影响，原本只需要几秒的关机竟然十几分钟都还没有处理好。我也并不想直接强制性关机，于是就把它放一旁慢慢运行。
本来我是想用电脑来写作，速度会更快，而且我很喜欢双手敲击键盘的感觉。
可是遇到这种情况的时候，只能学着去变通，不能让自己局限在某一个自自以为是的'一个状态当中。
凡事都要学会去改变，随机应变，总不能说既然电脑不行，那就先等等写，既然你想写，那就去写，不能因为一点点本可以克服的小困难，就把自己原有的计划而推迟了，或者因为拖延可能就取消掉一些本来的规划。
而且本来就有可以马上应对的方法，就是用手机来写。其实很多事情我们自认为说自己好像很难达到，但是那只是给自己的一个借口而已。
我还记得前几天看到的一位70后的大姐，她不懂得用电脑打字，更不懂得用拼音，笔画打字，可她每天写的7000字全都是在手机上面一笔一画手写出来的，可想而知，那是什么样的一个坚持的毅力啊？
所以有时候我们真的只是在给自己的不坚持，给自己懒惰找借口而已，这也是为什么我们都要去看一些积极的优秀的人物一些生活作息，有时候真的能够学到一些东西，就是从而从别人身上看，然后看到自己的不足，这不属于攀比，而是去学会去改变，汲取比较优秀的方法和习惯。
有关局限的高三作文【篇11】
“同学们，老师一直有一个困惑自己多年的数学题。能帮助我解开它吗？”作文课一开始，林老师就一脸苦相地对我们说。
我们可早就被林老师“坑”怕了，不知道他葫芦里卖的是什么药，都猜着是多难的题。
只见老师转过身来，在黑板上写下“7-1=？”。同学们一看，都哈哈大笑起来。
“老师的数学水平难道还没有幼儿园小朋友的高吗？这么简单的.题都不知道。”
“对呀，老师也太幼稚了！”
“我看老师是挖了一个陷阱等咱们跳哪！”
同学们议论纷纷，都觉得老师的题出得太可笑了，我想这其中可能暗藏玄机。
老师笑了笑，接着说：“按数学的思维方式7-1肯定等于6，你们再想想看，7-1还会等于几？”
黄镇宇摸了摸头，若有所思，面带微笑地说：“7-1=8！因为7在地上捡（一）到了一个1，所以加起来等于8。”大家听了，都被逗乐了。
“7-1还可以等于“横”，因为把7下面的那一竖减去，就只剩下上面的一横了。”
施嵩铭一本正经地说：“7-1=1，为什么呢？我把理由细细道来：有7个人去超市，超市前有一条水沟，水沟旁有一块石头。前面的6个人都被石头绊倒了，受了伤，但没有一个人去将它移开，还一直埋怨，而只有最后的那个人将石头移开，让后面的人不受干扰，所以他们7个人中只有1个人道德品质是高尚的。”
老师又说：“你们自己设计一个式子，并说出理由。”
我们开始在小组里讨论，张育豪说：“4-1=0，因为一辆车子，它是四轮驱动的，其中一个轮子被石头卡住了，结果车子出了车祸，车上所有人的性命都化为乌有，所以4-1=0。”
另一位同学说：“1+1=3，因为一个英俊的爸爸和一位美丽的妈妈孕育出了一个可爱的小宝宝。”
这节课真是有趣，它让我们知道了创造力源于打破常规的思维方式。