初三语文上第四单元试题附答案
初三语文上第四单元试题：
(1)根据拼音写汉字。(2分)
(2)解释句中的黑体词(2分)
① ②
2.下面成语中有两个错别字，请找出并改正。(2分)
根深蒂固 轻而易举 袖手旁观 开卷有益 前扑后继
不求甚解 味同嚼腊 吹毛求疵 狂妄自大 持之以恒
“ ”改为 “ ”改为
3.根据语境，选择合适的词语填空，正确的是( )。(2分)
任何人都拥有 ① ，首先要坚信这一点。关键是要经常保持 ② ，不断积累知识;不满足于一个答案，而去探求 ③ ，去运用 ④ 。
a、好奇心 b、创造力 c、新思路 d、所得的知识
A、①b②a③c④d B、①a②b③c④d C、①b②a③d④c D、①c②b③a④d
4.默写诗文名句(每空1分，6分)
(1) ，人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)
(2)簌簌衣襟落枣花， 。(苏轼《浣溪沙》)
(3) ，全仗你抬身价(王磐《朝天子•咏喇叭》)
(4)《南乡子•登京口北固亭有怀》词中赞扬孙权年少有为，不畏强敌，并战而胜之的句子是
， 。 ?
5.(2013•山东临沂)下列各句中有语病的一项是( )(2分)
A.在2012年《星光大道》年度冠军总决赛上，临沂市苍山县的“草帽姐”徐桂花取得了第五名的好成绩。
B.四川雅安人们抗震救灾、重建家园的事实告诉我们：只要心中有坚定的信念，就能战胜和面对任何困难。
C.中央电视台开展的“最美乡村医生”、“最美乡村教师”、“ 感动中国人物”评选活动，弘扬了社会正气，倡导了社会新风。
D.2013年5月27日，受狂风暴雨及大浪影响，青岛栈桥东侧30多米长的栈桥出现坍塌。
6.(2013•湖南长沙)综合运用(9分)
2013年4月23日，是第18个“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务：
(1)【宣传读书活动】(2分)
下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。
好读书，读书让生活变得充实;读好书， 。
(2)【调查读书现状】(3分)
读书现状调查表
调查项目
学段 七年级 八年级 九年级
每日可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时
经典书籍在阅读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6%
分析上表，你得出的结论是：
(3)【探讨读书方法】(4分)
甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。
乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书?
丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。
①向校长提建议：
②向同学提建议：
二、阅读与理解(45分)
阅读下面文字，完成题目。
(一)换个角度看问题(2013年湖北黄石中考题)(13分)
⑴一家儿童玩具店购进许多新奇玩具，把它们很讲究地摆放在柜台里。出乎意料的是，儿童们来到商店却全然不顾，选择去附近其他玩具店买。后来老板发现了问题：原来，大人容易看到的地方，对于小孩子来说，却是一个死角。于是，店老板一面用膝盖在地板上行走、观测，一面按照小孩子的视线高度，把玩具重新摆放一遍。而后，这家儿童玩具店的生意便空前兴隆起来。
⑵由此可见，观察事物的角度，确实是一个十分重要的课题。同是这座庐山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”(苏轼诗);一部《红楼梦》，“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……”(鲁迅语)。
⑶只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识。可是，在日常实践中，我们却经常看到，有些同志坚持 甲 思维，考虑问题往往局限在一个点、一条线、一个面上，一条道跑到黑，钻牛角尖，闯死胡同，而不愿多想几种可能性，多开辟几条解决问题的途径。比如，以前发生过的为了发展 粮食生产而毁林开荒、拦海造田的失误，就同这种直线式思维有关系。有些同志坚持 乙 思维，头脑僵化，习惯于用过去的教条解释现实，在已知的旧路上徘徊。比如，一谈到防治害虫，人们便习惯地想到种类繁多、浓度不断加大的化学农药。实际上，如果换个角度考虑问题，就会发现治虫是可以不用农药的。有些植物本身具有毒杀作用，而且为某些害虫所爱吃;有些植物的根、茎、叶、花含有发挥油、生物碱等化学物质，害虫对它们避而远之。如果我们在农作物区选择适当的农业生态体系，利用某些植物的毒杀、忌避作用，不施农药，同样可以防治害虫。
⑷作战有正攻、反攻和绕到敌人后面或侧面进攻的迂回战术;思维科学中也有反向思考、侧面思考、多向思考等形式。在中国古代，孙膑以减灶擒庞涓，而虞诩却以增灶破羌兵，因时因地制宜，变换战略战术，这是克敌制胜之道。思维活动也是如此，一个方向受阻了，不妨换个角度作逆向思考。《丝路花雨》中英娘反弹琵琶的舞姿，日常生活中“推推不成拉拉看”的俗语，对我们进行多种形式的思考，都有直接的启示。
⑸从相反的事物有同一性、既对立又统一这个前提出发，明确思维的多向性，这是开阔思路，克服直线式、习惯性思维方式的有效途径。
7.本文的中心论点是 。
开头一段在全文中的作用是 (4分)
8.请仔细阅读第⑶段，根据上下文，在第③段的两个空白处分别填上相应的词语。(2分)
甲 ; 乙
9.请指出本文(2)、(3)、(4)三段的论证方法。(3分)
10.本文与初三年级学习过的课文《事物的正确答案不止一个》都启示我们在求知的时候要运用创造性思维，请联系你的生活体验，调动你的知识积累，试举一个具有创造性思维的事例。(4分)