七年级下语文第三单元试卷及答案
七年级下语文第三单元试卷
2.结合语境，指出下列句子中加点词语解释有误的一项( )(2分)
A.青海、新疆，神秘的罗布泊，马革裹尸的战场。(马革裹尸：指军人战死在战场。)
B.共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍即合。(一拍即合：比喻双方很容易一致。)
C.他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!(气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。)
D.不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。(不言而喻：不用说就可以明白。)
3.按要求填写。(5分)
1.马上相逢无纸笔， 。(岑参《逢入京使》)
2. ，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)
③ ，死而后已。
④峨眉山月半轮秋， 。 ，思君不见下渝州。
4.下列四组对话中，语言得体的一项是( )(3分)
A.甲：昨天我生日，你送我一支笔，十分感谢!
乙：那只笔挺贵的，是在精品商店买的，希望你喜欢。
B.甲：你的作文没话说，全班第一。
乙：你知道我付出了多大的代价，我是天天写日记的!
C.甲：谢谢你给我让座!
乙：没关系，帮助老人，这是我应该做的。
D.甲：欢迎您下次光临我们的商场!
乙：你们这里服务态度好，下次我一定光临。
5.前年曾有一则轰动全国的新闻：兰州女歌迷杨丽娟疯狂追星13年，其父为支持女儿追星，不惜倾家荡产，甚至跳海自杀……一连串不理智的行为让人瞠目结舌，也引起人们对追星问题的强烈关注。为了对学生进行正确引导，学校团委决定发起“健康追星”系列活动。(6分)
⑴请你为这次“健康追星”系列活动设计两句宣传语，以彰显主题，营造气氛。要求两句话字数相等，句子结构大体相同。(2分)
⑵请从下面几个词语中，任选三个或三个以上，写一段话，表达你对“健康追星”活动的建议或感受。(4分)
无可厚非 适可而止 迷失 提升理性 冷静
二、阅读与鉴赏(36分)
阅读下面文段，完成后面各题。
(一)孙权劝学(13分)
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
6.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)蒙辞以军中多务。( )
(2)但当涉猎，见往事耳。( )
(3)蒙乃始就学。( )
(4)卿今当涂掌事( )
7.翻译下列句子。(4分)
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!
(2)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
8.孙权指导鲁肃读书的方法和目的是什么?(用原文回答)(2分)
9.本文通过叙述孙权劝学及吕蒙经过学习之后发生的巨大变化，突出了学习的重要性及作用，对此你得到什么启示?(3分)
(二)闻一多先生的说和做(10分)
⑴闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。
⑵这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
⑶作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到;后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!
⑷他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”
⑸他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
⑹1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
⑺这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!
⑻在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来!
⑼他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!
⑽他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
⑾他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
⑿闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
⒀他，是口的巨人。他，是行的高标。
10.选文一、二两段起什么作用?(2分)
11.概括选文所写的三件事。(每件不超过8个字)(3分)
⑴
⑵
⑶
12.“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”这句话表明了闻一多先生 的精神。(用一成语作答)(2分)
13.这部分是怎样写“作为争取民主的战士”的闻一多先生的“说”与“做”的?这部分中的“说”和“做”揭示了闻先生的什么精神?(3分)